人教版高中地理必修2《第六章人类与地理环境的协调发展问题研究绿色食品知多少》41.docxVIP

第六章 问题研究——绿色食品知多少 教学设计 本问题研究利用对调查问卷结果的分析， 使学生了解绿色食品和绿色消费的概念，建立对环境友好的绿色消费观。 实际教学中可参照本调查问卷对本地进行一次抽样调查，并对调查结果展开分析和讨论。 一、教学目标 知识与技能 通过实践增强探究和创新意识， 学习科学研究方法， 发展综合运用知识的 能力。 培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力。 培养积极探究与发现学习的习惯。 增强信息吸收与处理的能力；利用信息技术手段, 主动获取知识 , 解决问 题。 了解绿色食品的概念 绿色食品的标志是什么 ?懂得怎样鉴别绿色食品。 过程与方法 对本地食品作一次问卷调查 , 然后分析讨论 对问卷调查结果进行分析和讨论情感、态度与价值观 引导学生初步建立对环境友好的绿色消费观。 学会做问卷调查 , 分析讨论培养科学的实践精神。二、核心素养 培养学生建立人地协调观 培养学生运用综合思维方法分析影响绿色食品发展的限制性因素。 培养学生进行社会调查的地理实践力。 三、教学重点 了解绿色食品概念 四、教学难点 对调查结果的分析讨论 五、教学准备 设计问卷调查、对调查结果进行分析得出数据 六、课时安排 一课时 七、教学过程 导入： 随着近年来物质生活的不断发展， 大家对美好生活的要求也越来越高。 中国古代就说“民以食为天” ，这句话到现在依然适用。因为一个人不管他的家