北师大版必修1高中语文《往事悠悠阅读与鉴赏8项脊轩志》课教学设计3.docxVIP

【教学目标】 知识与技能 A、了解归有光的生平及其作品的独特风格，理解归有光作品的价值 B、深刻理会作品通过细节描写表达内心深沉情感的技巧。 A、采用由宏观到微观的思维方式，逐渐深入，点滴理解 B、采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养 学生理解感悟的水平。 情感态度与价值观： 注重德育教育，有意识培养学生从细微的 “举动 ” 中品味 “人情美 ”。 【教学重点】 1．理解作者对家道衰落的伤感和对故居亲人的眷恋深情。 2．研习重点段落，体味 “多可喜亦多可悲 ”的内涵。 【教学难点】通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围。 【教学方法】 1．诵读法。通过反复诵读，提升学生的文言阅读水平，巩固文言知 识。 2．讨论法。通过广泛讨论，培养学生的解析水平。 3．延伸法。通过延伸练习，提升学生鉴赏文言的水平。 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】 1 课时 教学过程】 一、教学导入（文人与书斋） 从古至今，书斋一直是读书人放牧思想的精神家园， 它有时反映作者的志向，有时寄托自己的情怀，或自勉，或自嘲，比如刘禹锡的“陋室”、蒲松龄的“聊斋” 、陆游的“老学庵” 、沈从文的“窄而霉斋”。今天我们一起走进归有光的这间小小的书斋，听听他的光阴故事，学习这篇被称为“明文第一”的《项脊轩志》 。 二、整体感知 ㈠朗读全文，把握内容 1、第一遍范读：听录音范读，读准字音及句