新人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》教学设计42.docxVIP

教学目标 了解父母为自己的成长付出了很多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。 通过自主思考与合作探讨，学会准确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母准确沟通。 教学重点 ：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。教学难点 ：学会准确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母准确沟通。 教学过程 一、故事引入，激发兴趣 同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来了一则小故事。 讲故事《妈妈喜欢吃鱼头》 。 提出问题“为什么妈妈和外婆都喜欢吃鱼头？”学生回答。 老师总结，板书课题。 二、自主思考，活动探究 （一）父母默默的爱 那父母到底有多爱我呢？用心想一想，父母每天都为我们做 了些什么？ 说一说父母每天为我们做了什么事？老师评价。 将写了父母做的事的便利贴贴在黑板上。 老师朗读便利贴上的一两件事，评价总结。 抽读小诗《妈妈的爱》 。 配乐齐读《妈妈的爱》 。 学生发言，父爱是什么？ （二）多一些理解 我们每个人因为有了父母的爱而幸福快乐，不过父母在为我 们付出的过程中，我们往往会感到一些不耐烦，不理解。 仔细观察书上 69 页的四幅图片， 并思考图中的小朋友不能理解父母的哪些做法呢？ 学生按图片顺序发言。 情景表演 演一演生活中的烦恼，四人为一个小组，拿出表演卡，分好 角色，实行练习。 说一说自己的生活中，父母的哪些做法让你不理解。 听音频，父亲的一封信 学生