“三个重点教学法是小学数学教学的方向.docVIP

第 PAGE 页 “三个重点”教学法是小学数学教学方向 　　小学数学教学方法是多种多样，但目就是促进他们思维能力，掌握解决难题本领。为此，小学数学教学思维训练，是我们教学重点，训练基本上包含以下三个重点： 　　一、激发学生思维动机 　　动机是人们“因需要而产生一种心理反映”，它是人们行为活动内动力。因此，激发学生思维动机，是培养其思维能力关键因素。 　　教师如何才能激发学生思维动机呢？这就要求教师必须在教学中充分发挥主导作用，根据学生心理特点，教师有意识地挖掘教材中知识因素，从学生自身生活需要出发，使其明确知识价值，从而产生思维动机。例如：在教学“按比例分配”这一内容时，首先要使学生明确学习这一知识目：在平均分不合理情况下，就产生了按比例分配这种新分配方法。教学时可设计这样一个问题：一个车间把生产1000个零件任务 交给了张师傅与李师傅，完成任务后要把500元加工费分给他们。结果张师傅加工了600个零件，李师傅加工 了400个零件。这时把500元加工费平均分给他们合理吗？从而引发出学生探求合理分配方法思维动机。 　　二、理清学生思维脉络 　　在教学中，对于每一个问题，既要考虑它原有知识基础，又要考虑它下联知识内容。只有这样，才能更好地激发学生思维，并逐步形成知识脉络。我们教学关键在于使学生这种思维脉络清晰化，而理清思维脉络重点就是抓住思维起始点与转折点。 　　1.引