“课、证、赛、实”四位一体的教学方法浅析.docVIP

第 PAGE 页 “课、证、赛、实”四位一体教学方法浅述 　　长期以来，我国高等职业教育培养目标以理论与实训结合教育模式，培养目标定位于职业岗位。受经济全球多元化影响，我国中小企业得到飞速发展，一种适应现代经济企业会计人才呼声越来越高，为此，这对高职会计专业学生理论知识、素质能力提出了更高要求。为此，广州城建职业学院会计专业已经剖析出一条新型会计人才培养模式，即学校采取用“课、证、赛、实”四位一体人才培养模式，本文就剖析这种新型高职院校会计人才培养模式教育教学方法。 　　一、推行“课、证、赛、实”教学方法必要性 　　高等职业技术教育处于本科教育与中职教育中间，其教育教学模式尤其特殊，为此高等职业教育在教育教学方法有不同，从以下几点看： 　　（一）人才培养目标 　　早在2000年，教育部2号文件曾提出了高等职业教育人才培养模式：“以培养高等技术应用性人才为根本任务，以适应社会发展需求为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生知识能力素质结构与培养方案。毕业生应具备基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。”从教育部2号文件看出，高等职业技术教育突出“理论基础”、“技术能力”这两点，所要培养是应用型高级技术人才，即理论基础扎实，技术能力熟练。为此，高职毕业生要掌握必备基础理论知识、专业知识，掌握从事本专业领域实际工作基本能力与基本技能，在学校专业学习中走一条“知识融