浅谈师德重要性.docVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE ——浅德的重要性 黄士 教育人是一、巨而又高贵的工作和任，随着社会的不断步和展，教育“欠缺”象已日明，先不民族的人文品味跟不上展速度，亟待解决，面前学生的各方面素也急需填，而面错落不的学生群体，作教育工作者，除了要具教导授的本，拥有勤的工作度和超常的工作本领之外，更需要正直、教生而又甘于奉献的道德——是所德也。 有德方能服人，服人才能育人。可知“德”于教的重要性了。其，任何一个行 都离不开“德”字，学武要武德，“武”只是一种表技巧，“德”才可称得上是真实的高 招，无尚而又无；行医也医德，“医”只是一种本上的技，“德”才是无比，是 真实的“起死回生”??任何事，无德不立，更不用是教育了。 “德”是教育人的先决条件之最。道理而易，者无德，怎叫学者服？学者不服，者怎去展开工作？ 有些人，现在学生“蛮”，只要老“威”（凶），学生就怕，学惟恐就能管好教好。是一种极低俗的和，学生“怕”并不代表其心悦服，只能是性地或许 是勉性地抑自己，以避对面之“”了。而性的控制和抑往往是一种潜藏着危的情感反，后来果不堪想。学生也许会缓缓疏、忌恨，以至、班、学等，不只不能教好一个学生，反而也许会葬送学生的美好青春与前程，就背了教育的目标和宗旨，是不可取的。 “得人心者得天下”，是从古到今多明之君治国的一大法，靠什么去“得人心”？自然是“仁德”。作耕作于教育第一的教，在平时教育教导工作中一定要善于渗透 些道理，以德服人，以德立本，惟有有德在先，方能屈服人心，才能从根本上去感化人、开人。自然，教要立德，以德育人，教本身必格要求自己，不断深入学，遍及吸取步思想，磨出“人”的本和“高人”的条件。 德，之所以言其重要，是因它关系着一代青少年的成和未来，德是最直接而不可的教育成本。教的德既要体在教本身的道德涵养的广之上，更要体在教的人事、文化涵养、价取向等多小方面的整合之中。 开始，教的人事要求“”“”两个字。“”指的是教要具极高的信度，以高信度去服人。“”指的是教本身行的度和厚度，夯而又磊落。一个人与否、守信与否，最容易也是最直接影响到周的人，也是最容易成周人群的“流 言流言”。当作教师，开始要注意的是诚与实。如果总是夸大其词，乱吹嘘乱许诺，结果却了了无事，那最终诚信度就会大大受损，学生不信不服，工作起来自然就困难重重。同样，教师本身行为拖沓，必然给自己的形象大打折扣，想要做好教育几乎没有也许。所以不论大事小事，都要言而必行，行而必果，求稳求实，才会有优秀的影响，学生也才会被屈服。如果说教育工作就是人的躯干，诚实的德行就是强壮的四肢，它会令你在教育教导工作中益发 龙腾虎跃。因此，不论在什么情况下，特别在与学生授课、交流交流时，教师都应该以“诚”与“实”为人办事，学生才会主动地配合，顺从教育，最终到达育人的目标。 其次，教师要具备极高的文化涵养，以高涵养的文化品味服人。这里所说的文化涵养并 非指高的学历。学历与文化涵养不能绝对地划上等号。教师基本都具备较高的学历，但平时 在教育教导工作中所表现出来的并不一定是“高涵养” 。“高涵养”的文化品味指的是一种思 想境界，高而和蔼，雅而不俗。以这样的“境界”溶入学生中间，自然会深受追捧、仰募和 热爱，不用张口闭口谈教育，学生也能被“好好传染”——教育过程中，传染是一种不可低 估的伟大的力量！要知道，教师是学生直接模仿和依赖的对象，教师的一举一动，举手投足 间都直接地反射到学生群体。俗话说：“上梁不正下梁歪”，当作上梁的教师假如言行劣质粗 俗，表现得毫无“涵养”，必然致使全班乌烟瘴气，不讲服人，叫人人都不理，怎么个教书 育人？再有者，以为自己身为教师，便陈设年纪辈分，至高无上，不愿与学生亲切，爱理不 理，甚至粗言粗语，这又怎能服人育人？“正人先正己” ，想要学生诚服，就必须时时刻刻 注意自己的修为，提高自己的文化涵养，并以宽仁的心怀采取来自各方的建议和批评，不卑 不亢，坦荡磊落，才会收到“服人育人”的最正确效果。 其三，教师本身的人生价值取向同样是一个极为重要的“师德”的细节。当作教育者的教师，不用提另外高远的人生观和价值观，就眼前而言，教师要讲究“学”字。教师要学而不倦，喜于学、乐于学，以“学”为奋发的指向，惟有这样才能带动学生的学习民风，影响学生人生价值取向，进而到达育人的目标。实在，教师不断加强各方面知识技术的学习，另有一个极为重点的作用，就是以“博才多艺”服人。现代社会日异月新，学生所接触的东西相当丰富，当作教师如果不想方想办法摄取各样各样的学识和知识，就很难适应教育的需要。相关检查表示，有百分之八十以上的学生喜欢博才多艺的师型，平时也不难发现，才学越深越广的老师越受学生青睐。所以，当作教师不能只知足于拿书籍上课绰绰有余的自我认识中间。惟有不断充分自己，努力提