三年级下册数学教案-1.2 笔算乘法丨苏教版 .docVIP

《笔算乘法》教案设计 教学要求 1．使学生在尝试、探索、合作交流中获得笔算乘法的计算方法．理解算理，掌握方法，形成技能． 2．通过亲历学习计算方法的过程，培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力，同时也培养学生的发散思维能力． 3．通过分组学习、讨论，培养学生的合作精神及主动探索知识的精神． 教学重点 1．掌握乘法的顺序． 2．理解第二部分积的书写位置及其道理． 教学难点 在真正理解算理的基础上，掌握笔算的顺序格式，提高计算能力． 教学用具 相应的多媒体课件，练习十五第2题的鞋形计算卡片和相应的口算卡片． 教学过程 一、复习旧知 1．出示卡片，指名口算． 13×2 21×30 24×10 25×3 8×40 11×70 210×4 160×6 2．指名板演，其余学生在练习本上笔算． 订正后指名说—说一个因数是一位数的笔算乘法的计算法则，教师再强调指出：计算一个因数是一位数的乘法时，要从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数，哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几． 二、创设情境，引入新知 1．多媒体演示教科书第63页例1的情境图． 师：书店新进了一套儿童科普读物，妈妈决定带着圆圆前去购买．你从图上能看出这套书的本数和每本的价钱吗？（学生回答，本数——12本，每本