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(完整word版)小学数学教师教学经验交流总结 (完整word版)小学数学教师教学经验交流总结 (完整word版)小学数学教师教学经验交流总结 教课经验交流总结 时间飞速，一个学期就这样过去了，我也迈进教师这样一行业都半年了，在这些日子里有欢声笑语，也有汗水酸楚。天真的孩子们给了我无穷的灵感和感想，让我理解了好多，学到了好多。下边就我的一点收获分享给大家。一、拥有爱心、童心使师生心灵更为靠近 古语有云“亲其师、信其道”，这是一个永久不变的真谛。 关于刚迈入小学的学生，对学校的全部都充满着好奇和惧怕。第一得博得他们的相信和喜爱，给他们创建一个舒坦轻松的环境，浅笑和平和的语气就是最好的良药，这样他们就会愿意亲密你，并与你优秀的交流。我喜爱和学生在一同，下课后也喜爱和学生在一同交流，嬉戏。从学生那边也能感觉到他们也喜爱和他们一同学习一同活动的老 师。我们变得相互同样，他们也愿意将自己的喜、怒、哀、乐告诉我。 在平常的发言中，我也特别注意自己的语言，尽量保护学生的自尊，时辰把自己放在与学生同样的地位上。学生有时一个小小问候就是对我最大的认可。二、兴趣是讲堂教课成败的重点 兴趣是最好的老师。其实很多学生学不好的原由，是他们对这门学科不感兴趣，因此上课时总不可以集中精神。 当接到这两个班时， 我都会从培育学生对数学的兴趣做起。 刚开始我教时都会讲些简单的，采纳了多种教课手段，让学生感觉到数学也不是那么难，根绝了乏味，让数学尽量生动起来，切近了生活。让他们对数学产生兴趣。同时，也耐心地鼓舞学生踊跃回答下列问题，加强学生成就感，慢慢的后进生敢发言了，不大方的学生变得大方了，即便他们的成绩进步的不大，但起码他们有进步了，敢于表达自己就是最大的进步。 讲堂中多了生气与活力，多了研究与议论。个别孩子的另辟门路，让我真是惊喜不己。在讲堂上，学生思想活跃，敢于怀疑，愿意与同学、老师交流，勇于发布不一样看法。一个表现师生交往互帮、学生自主研究学习的新的讲堂教课模式逐渐有了雏形，假如向来能坚持下去，我感觉数学讲堂教课会达到比较理想的成效。这就需要我不停地扩大自己的知识水平，磨砺自己的教课方法，力争千锤百炼。 三、接受学生的差别性 “在孩子身上表现我们的优秀” ，作为教师，让不聪慧的学生变聪慧，让聪慧的学生更聪慧。这就是教育的力量，更 是教师的追求的理想。在教课中，我一直坚持的理念是： 关注每一个学生，让他们在数学中获得发展。 现实的状况要求我们不可以齐步走，这就要求我们要因 人而异， 关于优等生， 我要求他们除了达成自己的任务外，要去帮助他人， 而后能够做些难一点的题， 课后的思虑题，拔高题等。关于后进生，让他们知道“我是能够学好，只不 过我需重点时间和耐心” ，帮助他们建立自信心。我感觉最好的方法是课后给他们补课， 利用下学后的一点时间来补。即便每次都是乏味的计算和发问，孩子们仍是仔细耐心地 学着。 从这里也能够看出， 每个孩子都是想进步的。结果，一个每次彷徨在及格线上的学生到了期末考出了我都惊诧 的成绩。在平常，我也会多关注这些较慢的学生，只需他们有点滴进步，我都会实时赐予莫大的鼓舞。讲堂上夸奖的话语送给他们，作业本上留下我激励的文字，讲堂上一个赏识的眼神等等，这些以前的学生我感觉正在慢慢演变为为一个新的学生。 四、家长是你的左膀右臂 与家长的交流很重要，一个与你踊跃交流的家长，会给教育孩子带来不行思议的便利。班里就有一个很聪慧就是不回答下列问题的学生，我为此头疼了好久。最后，我面见了她的家长，我们一同交流，想了一个方法，没想到，孩子有了排山倒海地变化，她此刻未然成为了我数学课上 回答下列问题的“虎将”。我还成立了家长老师 QQ 群，让家长实时认识学生每天在学校的学习状况，也让老师实时认识学生在校外的一些状况，这就为实时调整教课供给了正确 依照。一方面，我掌握了学生的状况，另一方面，家长也 看到了老师的专心良苦， 变得愿意配合工作。 实现了校内、 校外真实的教育一致。