大班语言活动教案《小猴出租车》.docxVIP

大班语言活动教学设计《小猴出租车》 大班语言活动教学设计《小猴出租车》 PAGE / NUMPAGES 大班语言活动教学设计《小猴出租车》 少儿大班语言活动授课设计《小猴的出租车》 授课目的： 1、理解故事内容，感觉故事的兴趣性。 2、让少儿英勇想象，能用完满地语言表述创编的故事。根 据动物不同样特色 , 能依照故事供应的线索英勇想象，合理地续编 故事情节。 3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、运用已有生活经验，依照画面英勇想象、推测并表达自 己对故事情节的理解。 活动重点难点： 1、重点：理解故事内容。 2、难点：让少儿英勇想象，能用完满地语言表述创编的故 事。依照动物不同样特色 , 能依照故事供应的线索英勇想象，合理 地续编故事情节。 活动准备： 1、物质准备：多媒体课件、纸、画笔。 2、经验准备：认识多种动物的外形特色。 活动过程： 一、发言导入，引出主题。 1、课件播放第一个画面 ( 小猴、开着出租车的小猴 ) ，引起 少儿 趣。 ：孩子 ，今天我 来了位新朋友，你 看，是 ?( 小 猴 ) 你 猜猜它是做什么工作的呢 ?终究做什么的 ?开 的 ! 开什 么 ? ! 小猴是开出租 的。可它 是特别奇异的 ! 2、 件播放第二个画面，引起少儿听故事的 趣 ：今天小猴开着它奇异的出租 上路了， ?瞧，它遇到了 ? 二、看 件，听故事，逐 理解故事。 1、引 少儿学 小猴邀 小熊和蛋宝宝坐出租 的 。a、出示画面 1、小熊坐小猴的出租 小熊来了 , 你看它 的怎么 ? 你 得它能坐 去 ? 什么呀 ? 小熊会怎么 呢 ?( 个 少儿 述 ) 我 一起来 一 ：我 的胖，你的座位太小，我 是等一 “胖胖 ”吧 ! 小猴会想什么 法 小熊坐 它的出租 呢 ? 你 来帮它想想 法 ?( 个 少儿 述 ) 小朋友想了 么多 法，看小猴也帮它想了一个 法， ( 出示 件 ) 小猴 ： “ 急，包你 意 ! 着，小猴一 按 ，座位 就自 此后移，空出很大一 地方” 在小熊能坐 去了 ? 在小熊能坐 出租 了， 它心里会怎么想 ?它会怎么 呢 ?少儿 回答后，教 直接 述故事 ( 小熊的 一段 ) b、出示画面 2、蛋宝宝坐小猴的出租 ：送完小熊，小猴的 拐 一个路口，“看 , 又来坐 了?” 蛋宝宝来坐小猴的 ， 会 生什么事情呢 ?( 个 少儿 述 ) 蛋宝宝会怎么 呢 ?我 来听听蛋宝宝是怎么 的：“我??我怕??我怕从座位上 下来。” 若是你是小猴，你会想什么 法解决呢 ?( 个 少儿 述 ) 小猴也想了一个 法，小猴 ：“ 担忧，包你 意， 着，小猴 一 按 ，“ ”的一声，从座位里 出一个 子” ( 点 子跳出来 ) 在蛋宝宝能坐 去 ? 在蛋宝宝能坐 出租 了，它心里会怎么想 ?它会怎么 呢 ? 在 小朋友把 才 生的事情和老 一起来 一 ! 教 和少儿一起 故事 ( 蛋宝宝的 一段 ) 2、 着 完满听故事，引 少儿 故事。 教 小 ：小猴自己 的 出租 本 真大， 它能 依照乘客的不同样需要来改 。 所以，原来不方便乘 的胖小熊和简单 的蛋宝宝都 意地坐上了小猴的出租 。 件事被 鹿、 小刺猬、小兔、等 物知道了，它 可有些不相信，于是??三、拓展提升，学 故事。 ：小猴的名气越来越大了， 多小 物都想来坐他的出租 。瞧： 来了 ? 1、碰 乘客 鹿画面，帮助小猴想 法， 故事。 ：小猴的出租 真 害，真奇异 ! 多小 物都想来坐一 坐他的出租车，嘀嘀 ! 车连续往前开了，遇到了下一位乘客，是 谁?( 长颈鹿 ) 长颈鹿长的什么样 ?那一按按钮， 小猴的车会变成何样，长颈鹿才能坐进去 ? 2、遇到乘客小刺猬画面，改造小猴的出租车，续编故事。 嘀嘀，车连续往前开了，遇到了谁 ?( 小刺猬 ) 那小猴的车要变成何样，刺猬才能满意呢 ? 【授课思路：引导少儿依照小刺猬外形特色，续编故事，让少儿自由表达，老师恩赐必定，示范创编故事】 3、分小组谈论：其他动物要乘坐小猴的出租车，若是你是司机，你会怎样改造小猴的出租车 ?使它们才能满意，依照少儿谈论结果续编故事。 4、师：你们刚刚帮助了小猴，你们的心情怎么样 ?小猴现在也特别快乐呢 ! 教师小结：帮助别人和被帮助都是一件快乐的事。四、体验帮助别人和被别人帮助的快乐 师：这么多平时不方便乘车的动物朋友获取了小猴的帮助，他们的心情怎么样 ?小猴又有什么感觉 ?为何 ? 教师小结：小猴能主动动脑筋想方法帮助别人， 原来帮助别人和被别人帮助都是一件什么样的事情 ?( 快乐的事、快乐的事。) 活动延伸： 扩展想象，举行“汽车”设计比赛，让少儿用纸和画笔设计出自