大班音乐教案《快乐六一》含反思.docxVIP

大班音乐教学设计《快乐六一》含反省 大班音乐教学设计《快乐六一》含反省 PAGE / NUMPAGES 大班音乐教学设计《快乐六一》含反省 少儿园大班音乐授课设计《快乐的六一》含反省 设计妄图： 本班的少儿对歌曲很感兴趣，因此我想经过这节活动，让少儿充分发挥自己的艺术细胞。“六月一日儿童节”立刻来临。让少儿经过对歌曲的学习提前感觉六一爽朗欢喜的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来幸福。 活动目标： 1、学会用轻松、快乐的歌声演唱歌曲，体验小朋 友欢度六一快乐心情。 2、喜欢和伙伴参加活动，感觉节日的气氛。 3、感觉旋律的气氛以及和伙伴一起参加集体音乐 活动的乐趣。 4、经过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的 创编能力与合作能力。 5、能唱准曲调，吐字清楚，并能英勇的在集风光 前演唱。 活动准备： 物质准备：音乐《快乐的六一》 ；图谱拼接卡 经验准备：认识六月一日儿童节；组织少儿参加幼 儿园六一节的环境部署，带领少儿参观少儿园节日环境，感 受节日到来的喜气气氛。 活动重点： 学唱歌曲并能创编动作。 活动过程： 一、发言引入 引导语：你们知道六一儿童节吗？六一儿童节是哪 一天呀，那是谁的节日呢？在六一儿童节那天，你们最想做 什么呢？那天你们快乐吗？ 二、少儿完满欣赏歌曲《快乐的六一》感觉歌曲欢 快、喜庆的气氛。 1、引导少儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。 2、重点帮助少儿理解“全世界的儿童连在一起”， 告诉少儿六一节是全世界小朋友的共同节日。 3、随从歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切 分音符。 三、学唱新歌 1、激励少儿随从音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌 曲 2、整体跟唱歌曲。引导少儿用快乐的歌声演唱， 特别在唱“啦”时要轻快，有跳跃感 四、完满演唱歌 ] 曲，少儿可自己做动作随乐演唱。 活动延伸： 引导少儿自觉组织伙伴成为小乐队，体验合作交流 带来的乐趣。 活动反省： 在“六一”儿童节来临之际，我睁开了音乐活动《快乐的六一》 ，这首歌充满了节日的气氛。活动的开始我经过发言让少儿回忆过节的经验和对节日的欢喜之情，充分 的激发了少儿学习歌曲的兴趣。整个授课活动的 ` 重点我放在教唱歌曲“快乐的六一”上。经过歌曲理解两段体歌曲的 特点，少儿感觉六一快乐的气氛及歌曲明快的节奏。歌曲引导少儿学习用爽朗快乐的情绪有表情的演唱歌曲，第一段可用齐唱，第二段用领唱。第一部分少儿唱得爽朗、跳跃，表现出小朋友过节时抵达部署好的活动场所的欢喜心情。第二段歌词说的是少儿过节的活动，由少儿领唱。要唱得快乐。第二次演唱时再加上对唱的形式，要唱得更爽朗、快乐、热情些，表现出歌曲明快的节奏。因此，学会用爽朗快乐的情绪有表情的演唱歌曲是此次授课活动的难点。经过本次活动的睁开小朋友领悟了节日的快乐心情也加深了对“六一”儿童节的理解。