教科版科学四上《液体之间的溶解现象》参考教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 2 2019 最新教科版科学四上《液体之间的溶解现象》参考教案 教学目标 科学概念：初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和 固体 , 液体和液体 , 液体和气体）； 过程与方法：能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象 , 根据溶解的主要 特征区分一些常见的溶解现象。 情感态度价值观：在观察、交流中 , 将看到的新的“溶解”现象与已知的作比较 在这个过程中产生探究更多溶解现象的欲望。 教学重点 根据溶解的主要特征区分其他更多的容易溶解与不容易溶解的现象 教学难点 观察和感知水中溶解有空气 教学准备 小组观察实验用：玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他一些非水液体；雪碧 （汽水）、注射器、试管、试管夹、酒精灯、火柴等。 教学过程 一、引入 教师准备一杯水和一袋咖啡。学生观察咖啡放入水中搅拌之后的现象。 咖啡在水里怎么啦？你观察到的什么现象说明咖啡在水利溶解了？ 我们已经知道食盐、砂糖、肥皂、咖啡等固体物质在水中能被溶解。那么其 他的液体、气体能不能溶解在水中呢？ 二、观察液在 水 里 滴 几 滴在 酒 精 里 滴 几 二、观察液 在 水 里 滴 几 滴 在 酒 精 里 滴 几 在 水 里 滴 几 滴 在 食 用 油 中 滴 体之间的溶 酒精 ,观察酒精是 滴水,观察水是否 食用油,观察油是 几滴水,观察水是 解与不溶解 否在水中