新人教课标版小学二年级语文上册33活化石教案.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 33、活化石 教学目标： 1、认识 11 个生字。会写 8 个字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。 教学重点： 识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀动 物意识。 教学难点： 培养阅读和搜集信息的能力。 教学准备： 相关课件等。 教学课时： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、认识 11 个生字。会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 识字、写字。 教学难点： 有感情地朗读课文。 教学准备： 相关课件等。 教学过程： 一、播放课件，激趣导入。 1、 欣赏图片，引出“化石” 同学们，今天老师将带大家到古生物博物馆去参观参观， 想去吗？请看， 咱 们来到了哪儿？【 出示：博物馆】 拼一拼它的名字吧！让我们走进神秘的古生物 世界吧！ 【出示：恐龙骨骼化石、恐龙蛋化石、始祖鸟骨骼化石、蜻蜓和蝴蝶化 石、三叶虫化石、枝蒎厥化石、考古学家正在挖掘化石的图片】 欣赏完这些图片，你们知道它们都是什么吗？【 出示：化石 】 2、齐读课题，质疑“活” 不过，这节课我们学习的是活化石。 【出示：补充课题 】齐读课题，读了课 题，你们有什么问题想问吗？ 二、整体感知，认知生字 （一）配乐范读，整体感知 1、请同学们翻开书，一边听老师读课文，一边想课文给我们介绍了哪几种 珍贵的活化石？【 播放课文朗读 】 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ 2、生汇报，师【 出示：图片、词语 】。 （二）自读课文，要求读准字音，读通句子。 想了解这些活化石吗？让我们来读读课文， 在读课文前老师给大家一个温馨 小提示：遇到不认识的字，可以请拼音朋友帮忙，遇到难读的句子就多读几遍， 读流利。 （三）检查认读生字情况 第一关：智慧大树考考你【 课件出示：生字词 】。 1、带拼音自由读，请几位小老师领读，其他同学跟读。 2、生汇报难读字音， 按读音归类齐读 . 翘舌音： 珍、肉、史 平舌音： 孙 前 鼻音：珍、孙、 轻声：熟悉、核桃。 第二关：词语朋友读读看。 1、去掉拼音后开火车同桌齐读生词。 2、生汇报难读懂的词语。 【出示预设：珍贵或者灭绝、稀有 】谁能说一个和它意思相近的词？ 小结：我们平时可以用近义词帮助我们理解词语。 那么灭绝、 稀有这两个词 的反义词谁知道？ 第三关：生字朋友猜猜看。 1、【课件出示字谜： 1. 花儿失去了小草。 （化） 2. 口袋没有底。 （代）】 2、教学书写【 出示：“化”、“代” 】 （1）火眼金睛的你们，发现这两个字有什么共同的特点？不同点呢？（两 个字要写得左窄右宽， “代”的第四笔是“斜钩”。） （2 ）【出示：动态笔顺 】生跟着书空。 （3 ）学生写字（描一个，写一个） ，师巡视评议。 三、细读段落，了解“银杏树” （一）体会银杏树成为活化石的原因 1、【出示：第二自然段 】请同学们自由读读， 找出银杏树成为活化石的句子。 【出示：银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。 】 2、齐读句子，从哪些词可以看出它是活化石？【 出示：历史久远——几亿 年前 】 几亿年前，离我们多么遥远啊！那时的地球植物稀少，