【教案】中班音乐优质课教案及教学反思《袋鼠妈妈》.docx

中班音乐优质课教案及教学反思 《袋鼠妈妈》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科： 任教年级： 任教老师： 中班音乐优质课教案及教学反思《袋鼠妈 妈》 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 活动目标： 1、知道与妈妈相亲相爱的情感，明白妈妈对自己的爱； 2、乐于积极参加音乐活动， 能够依据音乐创编简洁的动作；活动预备： 音乐、袋鼠头饰、大围裙；活动过程： 一、谈话 1、“小伴侣，我是谁呀 .”肖老师 “那你们喜爱我、 爱我吗 .爱，我也爱你们， 我们相亲相爱； ” “相亲相爱我们可以抱一抱” ，“仍可以做什么动作 .”“相 亲相爱仍可以碰碰头， ( 拉拉手、转转圈 ) “在幼儿园里老师和小伴侣相亲相爱，在家里你们最喜爱谁.”( 妈妈) “妈妈爱你们，你们爱妈妈，你们和妈妈相亲相爱”你们都来做一做和妈妈相亲相爱的动作 ( 碰碰头、拉拉手、转转圈 ) “在生活中呢，我们和妈妈相亲相爱，小动物也和妈妈相亲 相爱” |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 2. 老师戴上头饰，系上围裙，装成袋鼠； 提问： (1) 你们看，我变成谁的妈妈了 .( 袋鼠) ；我有一个大大的口袋，我的口袋在哪呢 .奥，在这呢； 小伴侣真聪慧，那我们知道它前面的袋袋里面装的是什么呢 .( 知道，袋鼠宝宝 ) 对了，就是袋鼠宝宝； 大家都来学一学袋鼠站着的样子； ( 两个小手放在肚子前 面，双臂紧紧的夹住身体，双手手腕抬起，手指自然下垂； ) 来， 跟老师一起做； 大家都来学一学袋鼠走路的样子； ( 双脚并拢， 蹦蹦跳 ) 二、听音乐 今日呀，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝给我们带来一首好听的歌曲 《袋鼠妈妈》 播放音乐 提问：“歌曲里面都有谁 .” ( 袋鼠和妈妈 ) “奥， 原先歌曲里面仍藏了一个好听的故事， 我们听一听； ” 讲故事 “对了，袋鼠妈妈有个 ( 袋袋) ，袋袋里面有个 ( 乖乖) ，袋袋乖乖和妈妈欢乐地玩耍着，那顽皮的小袋鼠呢 .；来. 源屈. 老师教. 案网，一会儿跳出了妈妈的口袋，围着妈妈纵情地玩耍，一 会儿又跳进妈妈的口袋， 哈哈，它在跟妈妈玩呢， 它们相亲相爱” “故事中，小袋鼠是怎样和妈妈玩的 .” ( 转圈、跳进来、跳出去 ) |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 三、幼儿创编动作 让幼儿把袋鼠和袋鼠妈妈一起玩耍的情形用舞蹈动作表现出来； 幼儿表演完， 请个别幼儿进行表演， 其它幼儿可以仿照； 个别表演完，老师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演； 幼儿组合表演四、嬉戏 听课老师与小伴侣表演活动反思： 在这次讲课活动中， 我上的是一节中班舞蹈课 《袋鼠妈妈》 ； 在制定目标的过程中， 我就想到了袋鼠与妈妈相亲相爱， 那么小伴侣们也应当在活动中体验到与妈妈相亲相爱的情感， 明白妈妈对自己的爱， 中班的孩子已经会自己跟着音乐创编动作， 而且很喜爱当小老师， 那么我就让孩子自己创编出自己喜爱的动作， 然后用他们的方式教给小伴侣，小伴侣们爱好都很大；活动中，我 先用老师对孩子的爱为起发点， 让孩子明白妈妈对孩子的爱， 知道了相亲相爱； 我有用袋鼠妈妈的围裙做道具， 引出一个小故事， 让孩子们依据故事编动作， 而他们也都能创编出和别人不一样的 动作；舞蹈课呢， 不光是跳舞、 跳动作， 孩子们的表情也很重要， 通过表情你就能明白到孩子们表演的内心世界， 我呢， 就让孩子们通过观看我的表演，带上表情，跳出不一样的舞蹈； 在整个 活动中，孩子们表现的都能积极，而作为老师我，我觉得在活动 中没有让孩子们分角色表演， 没有让他们之间体验相亲相爱， 这是我认为不足的地方； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.