在牛肚子里旅行优秀教案.docxVIP

在牛肚子里旅行 荥经县严道第二教育集团 韩玉蓉 教学目标： 1．通过口语练习，让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的同时，获得语言概括能力的训练。 2．通过读课文，初步了解牛胃的特殊构造及功能，体会青头用自己掌握的知识，积极的鼓励、及时的帮助，帮助红头摆脱困境的过程。受到要真心对待朋友，遇事冷静、机智、勇敢的教育。 3．正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解描写红头和青头的语句，读出相应的语气。体会红头和青头是“非常要好的朋友〞，并会从文中找出相应的句子。 ?教学重难点： 1、结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。 ? 2、通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力，培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。 ?教学课时： 2课时 ?教学过程： 第二课时 一、激趣导入。 孩子们,童话王国是个神秘的世界.今天我们就和两只小蟋蟀一起走进童话世界,经历一次惊险又神奇的旅行——在牛肚子里旅行。 齐读课题。 二初读课文，整体感知。 自由、快速地读课文，边读边想：课文围绕着牛和两只小蟋蟀讲了一件什么事？ 交流汇报：〔 〕和〔 〕在草堆里〔 〕，红头不小心〔 〕。在〔 〕的帮助下，〔 〕从牛肚子里〔 〕。 默读课文，了解旅行路线。 红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的？接下来请同学们仔细默读课文。 出示自学要求：默读课文，想一想红头在在牛肚