在牛肚子里旅行 教案1.docxVIP

《在牛肚子里旅行》第2课时 成都市胜西 三年级三班 石瑞璇老师 一、教学目标 1.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。 头是“非常要好的朋友〞，从文中找出三处依据。让学生体会到它们的真挚友情。 3.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。 二、教学重难点 1.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应语气。 2、体会红头青头的真挚友情， 三、教学过程 〔一〕复习导入 1、上一节课我们梳理了课文的主要内容，现在我请一位同学回忆一下本文讲了一个什么故事？〔PPT出示填空〕 2、红头在牛肚子里的旅行线路是怎样的呢？谁来回忆一下？〔牛嘴—牛肚子—第一个胃—第二个胃—牛嘴〕 〔二〕引入新课 1、PPT出示阅读提示：读第7—19自然段，横线画出红头说的话，用括号括出青头说的话。 2、生交流勾画好的红头、青头语句〔PPT出示五句〕 〔三〕学习红头 3、教师读：“救命啊！救命啊！〞红头拼命地叫起来。它遇到了什么危险？请在课文中找到答案；从他“拼命地叫〞中，体会到了它此时怎样的心情？能带着害怕、慌张的语气来读一读这句话吗？ 4、接着他说了什么？〔PPT出示“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊!〞〕他现在正在哪？为什么这里会出现这么多省略号呢？指导读。 5、接着红头又说了什么？〔PPT出示“那我马上就会