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3.小青蛙——青字族与形声字
学习目标
借助课文找出青字族，认识青字族生字。
拆分生字，理解形声字含义。
学习重点
1.认识生字，会使用。
2.初步感知形声字的构字规律。
学前准备
1.PPT课件
2.教具及视频
教学环节
一、谈话导入。
自我介绍。
出示课题，直接引入。
二、初读课文，找出青字族。
1.有感情地朗读课文，并圈出青字族的生字。
2.提出这几个字的共同点，都有一个青字，引出——青字族。
清（ qīnɡ) 晴( qínɡ)睛(jīnɡ )情( qínɡ)请(qǐnɡ )
三、拆分生字，解释声旁和形旁。
1.利用思维导图，把偏旁单独提出来，偏旁决定这个字和什么有关，偏旁就是这个字的形旁。
2.关注读音，拼读生字，总结他们都有后鼻音ing，生字的右半边给了这个字音，因此右半边的（青）就是这个字的声旁。
3.将字拆分，利用加法，直观的体现，声旁表音，形旁表义。
4.利用小儿歌巩固，借助小教具，使教学更具趣味。
5.通过选词填空，带入到实际语境中感受，一边填空一边解释。
五、布置作业
课下积累形声字。
教学反思
我在设计本节课教学中，主要注重了三个维度即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的协调统一。注重使用图文结合，教具，视频，多维度吸引孩子们的注意力，使孩子们更好理解。
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