《减少垃圾，变废为宝》教学设计教学目标.docVIP

减少垃圾，变废为宝 南庄镇中心小学 张钰晗 一、教学目标 知识与技能：认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。 过程与方法：树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。 情感态度与价值观：学会有创意地节约资源和再利用资源。 二、教学重难点 教学重点：认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。 教学难点：学会有创意地节约资源和再利用资源。 三、教学方法 教师讲解、小组合作探究 四、课前准备 分类垃圾桶和卡片、垃圾分类表格 五、教学过程 （一）垃圾减量我支招 同学们，上节课我们学习并了解到了暴增垃圾的危害，那么怎样才能减少垃圾的产生呢？哪位同学可以来说说自己的想法。 生：我们在吃饭的时候做到不剩饭，这样就能减少很多生活垃圾。 生：出门买菜买东西的时候，使用环保购物袋，这样就能减少垃圾袋的使用。 生：在扔弃废物的时候，可以想一想，还有没有再利用的价值。 同学们说的方法都非常好，这样做减少了垃圾的产生，就能减轻对环境的污染，对资源的浪费。刚才王子优同学说到了垃圾再利用，那么如果我们在源头就把垃圾进行了分类放置，让它直接被再利用或回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾的数量，还能让很多的垃圾变成资源。那么，同学们，你们知道垃圾应该如何进行分类吗？就让我们一起走进今天的课程： （贴纸：垃圾先分类 资源再利用） （二）垃圾分类我帮忙 同学们，课前各小组已经收集了关于垃圾如何分类的信息。现在每位同学的手里都有一张老师整理的垃圾分类的表格。下面我们一起来做一个小游戏，根据你们收集的信息和老师的表格，把组长拿到的信封中的物品进行分类。各小组进行研究讨论后，我们请每个小组的小代表来到讲台上，把信封中的垃圾贴到相应的垃圾桶中。 （学生进行讨论） 同学们讨论的非常激烈，看着你们信心满满的样子，老师觉得你们的心中一定有了正确的答案，那么我就请每个小组的小代表来给信封中的垃圾找到属于自己的家吧。 老师提出质疑，为什么废旧水银温度计要放入有害垃圾桶，易拉罐为什么放入可回收垃圾桶。学生讨论并回答，这样可以加深学生对垃圾分类的掌握。 （三）变废为宝创意多 同学们，通过刚才的小游戏，我们已经了解了各种垃圾如果进行分类的知识。分类后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些就可以进行再利用了！那么，哪些废物可以进行回收再利用，又该如何进行改造利用呢？大家课后可以跟小组同学或者爸爸妈妈一起动手把废旧物品再利用起来，并在班级“变废为宝创意展”中说一说你的想法吧！ （四）教师总结 好了同学们，我们今天的课程就上到这里，相信你们一定能成为环保小卫士，使我们的家乡越来越美！ 板书设计： 减少垃圾 变废为宝 垃圾先分类 资源再利用