【精品教案】人教版小学五年级音乐上册教学设计 班级音乐会1.docxVIP

NO： 26 课题 班级音乐会 授课时间 主备教师 课型 综合 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 1、 复习第一单元学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱。 2、 复习欣赏《新疆舞曲第二号》，《四季调》，用不同的形式表现乐曲。 过程方法 通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力。 情感态度 价值观 通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操。 教学 重占 rr 八、、 复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱。 难点 关键 能够熟练演唱、演奏复习的歌曲。 学情 分析 本学期教材的学习内容己经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学的内容，运用 各种方式加强练习，给学生提供展示自我的舞台，激发学生对音乐的兴趣和爱好，不断提 高学生的音乐综合能力。 教学准备 课程资料 教材、多媒体教学资源 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、 导入 教师：这节音乐课我们开始进行第一单元的复习，希望同学们 能够认真复习，争取有一个提高。 二、 演唱歌曲《依马呀吉松》 1、 学生齐唱歌曲《依马呀吉松》。 指导学生用热情、欢快的情绪演唱歌曲，养成正确的歌唱习 惯。 2、 教师指导纠正咬字吐字。 3、 教师指导重点练习一字多音处。 4、 完整地演唱歌曲，体会歌曲的情绪。 5、 请几名学生到台前跳堆谐舞，其他学生演唱歌曲。 三、 复习《三峡的孩子爱三峡》 1、 跟琴慢速演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》，要求咬字吐字清 晰、唱准前倚音节奏七度大跳。 2、 随琴视唱歌谱。 重点注意歌曲开 头的节奏，准确起 唱。调动学生歌唱 的积极性，给学生 提供展示自我的 舞台，提高学生的 音乐表现力。 !1! 3、 引导学生用竖笛吹奏歌曲 4、 完整演唱歌曲，用中速、力度变化的歌声来表达歌曲情绪。 5、 让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进。 6、 再次尝试演唱。 7、 师生评价。 复习欣赏《新疆舞曲第二号》，《四季调》 1、教师：同学们还记得《新疆舞曲第二号》是什么乐器演奏的 吗？ 2、 播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想。 3、 说一说这次聆听，你有什么不同的感受？ 4、 学生用不同的伴奏型为乐曲伴奏。 5、 再次聆听，学生跳起简单的新疆舞蹈。 6、 复习聆听《四季调》，你有什么新的感受？能联想到什么情 景？ 7、 选用双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓月其他打击乐器为旋律伴 奏。 8、 请几组学生到台前表演。 五、竖笛训练 1、 学生自由练习吹奏《小步舞曲》。 2、 全体齐奏。 3、 教师示范指导如何演奏长音时加上气颤。 4、 学生尝试学习演奏。 5、 分声部练习吹奏。 6、 熟练之后，两声部合成。 六、教师总结: 作业 设计 板书设计 班级音乐会 反思 一声部的演唱始 终是难点，要做到 两个声部和谐、均 衡，音准和节奏是 关键，在一次次清 华训练中，希望能 提高学生演唱二 声部的水平。。。 再次欣赏学生必 定会有不同的感 受，及时交流会迸 发出新的火花，每 个人对音乐的感 受是不同的，希望 在复习的过程中 能激发学生欣赏 音乐的欲望，激发 学生聆听音乐的 积极性。