《从粗盐提纯看物质的分离和提纯》教学设计教学目标.docVIP

《从粗盐的提纯看物质的分离和提纯》微课设计 教材分析 本实验是通过除去粗盐中的Ca2+、Mg2+和SO42-制取精盐，使学生掌握溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶等实验操作方法，学会除去可溶性固体中杂质的方法。该实验的原理和操作比较复杂，实验操作顺序和试剂用量控制直接影响实验结果，认真完成该实验活动有利于培养学生的实验探究能力和创新意识。 教学目标 1.通过化学沉淀法去除粗盐中的Ca2+、Mg2+和SO42-，了解除杂的基本原则和思路。 2.熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作，认识化学方法在物质分离和提纯中的重要作用。 教学过程 【新课导入】 通过海水晒盐，我们可以得到含有泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42—等杂质的粗盐，那么如何除去其中的杂质呢？ 【新课讲授】 1.粗盐提纯过程中涉及的主要操作、原理及注意事项： 物理方法 过滤 适用范围：易溶物与难溶物 一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。 二低：滤纸边缘应略低于漏斗边缘；加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸边缘。 三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与玻璃棒接触；玻璃棒的底端应放在三层滤纸处；漏斗颈的末端应紧靠烧杯内壁 蒸发 适用范围：易溶固体与液体 加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌溶液，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现大量固体时，即停止加热。 如用NaCl溶液制取NaCl晶体 化学方法 沉淀法 将杂质离子转化为沉淀 Cl－、SOeq \o\al(2－,4)、COeq \o\al(2－,3)及能形成弱碱的金属阳离子 气化法 将杂质离子转化为气体 COeq \o\al(2－,3)、HCOeq \o\al(－,3)、SOeq \o\al(2－,3)、HSOeq \o\al(－,3)、NHeq \o\al(＋,4)等 2.粗盐的除杂原理及规律 （1）除去粗盐中可溶性杂质的原理 杂质 加入的试剂 离子方程式 SO42－ 氯化钡溶液 Ba2＋＋SO42- == BaSO4↓ Ca2+ 碳酸钠溶液 Ca2＋＋CO32- === CaCO3↓ Mg2+ 烧碱溶液 Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓ （2）除杂路线 【总结】试剂滴加先后顺序： （1）碳酸钠溶液必须在氯化钡溶液之后加入 （2）过滤后加盐酸 3.实验步骤 实验步骤 实验操作 ①溶解 用托盘天平称取5.0g粗盐放入烧杯中，然后加入20 mL水，用玻璃棒搅拌，使粗盐溶解，得到粗盐水 ②沉淀 向粗盐水中依次滴加过量的氯化钡溶液、氢氧化钠溶液、饱和碳酸钠溶液，使 SO42- 、Mg2＋、Ca2＋、Ba2＋ 完全沉淀析出 ③过滤 将烧杯静置后过滤，除去生成的沉淀和不溶性杂质、过滤中玻璃棒的作用是引流，滤液呈碱性 ④中和 向滤液中滴加盐酸，用玻璃棒搅拌，直到无气泡冒出，并用pH试纸检验，使滤液呈中性或微酸性 ⑤蒸发 将滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌。当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。冷却后，得到除去杂质离子的精盐 4.思考提升 （1）在实验操作②中为什么依次加入的试剂都要略微过量？实验操作④中加入盐酸的目的是什么？ 实验操作②中所加试剂过量是为了将杂质离子完全沉淀而除去。实验操作④中加入盐酸是为了除去滤液中过量的OH－和CO32—。 （2）粗盐水中加入氯化钡溶液使SO42-沉淀而除去，如何检验SO42-是否沉淀完全？ 静置后，沿烧杯壁向上层清液中继续滴加2～3滴氯化钡溶液，若溶液不出现浑浊，说明SO42—已沉淀完全。 （3）实验操作③和④的顺序能否颠倒？为什么？ 不能，因为Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3均可与盐酸反应，所以应在过滤除去沉淀之后再加入盐酸