一年级《哪座房子最漂亮》教学建议.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《哪座房子最漂亮》教学建议   一、识字写字  １、识字：  ⑴　学生在初读课文时，可以边读边画出本课的生字，借助拼音自学字音。  ⑵　教师可以用指名认读生字的方法，检查学生自学生字的状况。  “哪、座、青、窗”几个字不简单读精确，要重点指导。“门”读第二声，“们”读轻声。“亮”在“美丽”一词中也读轻声。  ⑶　字形教学要启发学生运用多种方法识记字形。可先学习本课的新偏旁“广、”。本课生字中“青、香、要、们”，可引导学生利用偏旁部件、新旧字联系等方法记忆字形。“哪、漂、亮、窗、屋”几个字宜整体识记。“座、亮”可引导学生编字谜。如，“座”：两人坐在广场里的土堆上。  ⑷　可用“开火车”轮读生字和词语卡片、做“找伴侣”的游戏〔给生字找对应的拼音〕等方式稳固识字。  ２、写字：  本课要写的字笔画较少，两个字带有“”和“”，两个字带有“”，这些可让学生自己观看发觉。再让学生观看田字格中的字，说说写这四个字时应当留意什么，最终教师作重点提示。  了：先让学生认识新笔画“横撇”和“弯钩”。强调“弯钩”写在竖中线上。  子：启发学生和“了”比较，发觉“子”比“了”多一横，然后放手让学生练写。  门：提示学生要先写点。  月：第一笔是竖撇。  二、朗读感悟  这是一首节奏明快的诗歌，应让学生体会朗读时轻松开心的基调。  １、先让学生自由读课文，初步了解课文内容。“青青的瓦，白白的墙”，是从颜色上赞美房子特别美丽；“宽宽的门，大大的窗”，是从结构上赞美房子宽敞光明。“房前花果香，屋后树成行”，是说新房四周有花有树，环境优美。最终两句一问一答。“数”读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中，小学校最美丽。  ２、观看课文插图，再读课文，引导学生边读边想象新农村的景象。想一想，为什么小学校的房子最美丽。“一座房，两座房”，可让学生想象成是一群天真活泼的孩子在数新房；“三座房，四座房”，数啊数，新房真多啊！要使学生感受到农村改变很大，农民盖了很多新房；懂得政府关怀小伴侣，所以把小学校盖得很美丽。  最终可以让学生说说自己读完课文想到了什么。  ３、指导朗读、背诵课文：  可用小组读、师生对读、小组接力读、配乐表演读等多样的形式练习朗读。要引导学生读出设问句的语气，并自然地表达出喜悦的心情。如，“一座房，两座房”、“三座房，四座房”可读得快乐些，“青青的瓦，白白的墙”、“宽宽的门，大大的窗”、“房前花果香，屋后树成行”可读出对新房的赞美之情，“要数我们的小学堂”要读得充满自豪感。  在学生熟读的基础上练习背诵。可采纳各种方式：教师引背，看图背，先背宠爱的段落再背全文--让学生采纳自己适合的方式来背课文。  ４、先让学生读读“青青的、白白的、宽宽的、大大的”一类AAB式叠词，然后鼓舞学生说这类形式的词语。如，“弯弯的、蓝蓝的、红红的、圆圆的、高高的、胖胖的”，还可以找个伴侣搭配起来，如，“弯弯的月儿”、“红红的脸蛋儿”。  三、实践活动  １、课外，让学生观看校内、社区、村庄等，说说这些地方的改变。  ２、画一所“美丽的小学堂”，在小组内展示、沟通。  四、教学时间  教学本课可用２～３课时。