北师大版四年级数学下册《3-2 小数点搬家》教案教学设计小学优秀公开课.docxVIP

小数点搬家。(教材第 35~37 页) 使学生结合具体情境,掌握小数点的移动引起小数大小变化的规律。 运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律计算小数乘除法。 重点:掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律。 难点:运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律计算小数乘法。 多媒体课件。 口算下面各题。 2.3+4.3= 3.6-0.4= 9.8-4.6= 10×0.6= 5×0.4= 0.4×10= 6×0.5= 0.3×4= 请学生从中找一道题说一说自己的想法。 课件出示教材第 35 页情景图。 教师:你知道这是在什么地方,发生什么事情了吗? 学生:在蚂蚁快餐厅,快餐的价钱不停地上涨,顾客越来越少。 教师:谁能以故事的形式描述上面发生的事情? 学生:蚂蚁开了一家快餐厅,小数点在 0 和 0 中间(0.01),这时快餐厅有很多客人。小数点 想了想,说:“我要搬家。”于是小数点搬到了 0 和 1 中间(0.10 元),好多小动物感慨:“涨价了!” 光顾蚂蚁快餐厅的小动物慢慢少了起来。淘气的小数点,想着“我再搬一次家吧”,小数点又往右再搬了一次家(1.00 元)。此时蚂蚁的快餐厅冷冷清清,没有了客人,蚂蚁伤心极了。 教师:小数点向哪边搬家?使蚂蚁快餐厅从很多客人到一个客人都没有。这是为什么呢? 学生:小数点向右搬家,因为蚂蚁快餐厅涨价了,所以快餐厅的人越来越少,以至于后来一 个