9那个星期天（教案）-2021-2022学年语文六年级下册.docxVIP

PAGE 8 《那个星期天》教学设计（二） 四川省仁寿县富加镇小学校——张淑华 教学目标 1.会写“媚、蚁”等13个字，正确读写“明媚、翻箱倒柜、念叨”等11个词语。 2.默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。 3.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 4.感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。 教学重难点 教学重点 1.会写“媚、蚁”等13个字，正确读写“明媚、翻箱倒柜、念叨”等11个词语。 2.默读课文，感受“我”这一天的心情变化。 教学难点 学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2课时 第2课时 课时目标 1.感受文中生动细腻的心理描写，体会第一次盼望对于孩子来说多么重要。 2.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 教学过程 复习导入 通过上节课的学习，我们知道作者被母亲一次次爽约，他的心里一度发生了无数的变化，接下来我们就去看看作者经历了哪些心理变化。 二、深入学习，体会心情。 1.师：默读课文，找出“我”在等母亲的过程中都做了哪些事？想想当时“我”的心情是怎样的？妈妈又做了哪些事？ 再找找体现“我”心情的句子。 2.学生自主学习，小组内讨论，老师巡视