名师教学设计《隋朝的统一与灭亡》示范教学教案.docxVIP

PAGE 课题 第1课：隋朝的统一与灭亡 课时累计 2 科目 历史 年级 七 备课 时间 授课 时间 课前 准备 寻找相关素材，制作课件 课型 新授课 三维 学习 目标 知识与能力：了解隋的统一、开通大运河、开创科举制和隋灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力。 过程与方法：识读《隋朝大运河示意图》和相关历史材料，获取有效的历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；阅读相关材料，通过梳理，比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。 情感态度与价值观：隋朝的统一是各族人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量。 学习 重点 大运河的开通；科举制的建立及影响。 学习 难点 通过学习探究从隋朝灭亡中得到正确的启示。 板 书 设 计 课 堂 反 思 教学过程设计 一、导入新课 入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。 君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。 当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一年。隋炀帝居然忍心把先王夺取的江山大业，只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下势，分久必合，合久必分矣，但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽，繁荣却又短暂的大隋王朝在这几十年间究竟是经历了哪些事情呢？ 二、新课讲授 目标导学一：隋朝的建立和统一 1．教师讲述：隋朝建立和统一。 (