《小小的船》第二课时教学设计.docxVIP

《小小的船》第二课时教学设计  〔一〕教学目标：  1、认知目标：  学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我观看……”的句式说话。  2、技能目标：  培育同学的想像力，学会正确流畅地朗读课文和背诵课文。  3、情感目标：  培育同学观赏大自然秀丽景色的情趣。 〔二〕教学重点：学会正确流畅地朗读课文。〔三〕教学难点：理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。〔四〕教学预备： 课件、轻音乐的磁带、同学预备画画的工具、本课生字 〔五〕教学过程： 一、复习旧学问  1、认读生字。〔做找伴侣的玩耍〕  T：小伴侣已经和很多生字结为好伴侣了，能找到你的好伴侣介绍给在坐的各位老师熟识吗？  S：行！  众S：找呀，找呀，找伴侣，找到一个好伴侣，敬个礼呀，握握手，你是我的好伴侣。〔众同学边拍手边唱，点几位同学上讲台找伴侣〕  S1：船轮船的船，左右结构舟字旁。船就是我的好伴侣。  众S：船轮船的船，左右结构舟字旁。船也是我们的好伴侣。  S2：……  众S：……  T：小伴侣真不错，把你的伴侣介绍给大家熟识了。  二、整体感知课文  1、小伴侣表现这么好，汤老师带大家去一个地方。请小伴侣闭起眼睛。〔课件出示晴朗的夜空图，星星在闪耀。同时老师钢琴弹奏《闪耀的小星星》〕  2、可以睁开眼睛看看，我们来到