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统编版四年级语文上册《语文园地八》教学设计--第1页 统编版四年级语文上册《语文园地八》教学设计 语文园地八 【课前解析】 关注交流平台： 交流平台，引导学生结合本单元的学习体验交流简要复述 的一些方法：一是要熟悉课文内容，二是要抓住课文中的主要内容，次要 内容适当简略，三是抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述，做到不 遗漏情节。 关注“识字加油站” ：本次识字加油站编排了 12 个生字，这 12 个生字由 熟字加偏旁组成，读音和数字相同或相近，旨在让学生利用熟字识记生字。 由生字组成的词语，有助于学生结合语境理解字意。泡泡，你还能说出类 似的字吗？意在引导学生巩固识字方法进行自主识字。 关于“词句段运用”： 本环节安排了两项内容，第一题意在引导学生，通 过抄写词语，关注汉字中的易错笔画或偏旁提高书写的能力，此题梳理了 汉字容易写错的几种情况，增减笔画如“茂”容易多加一点，“雀”容易 少写一横；改变笔画，如“降”，容易将竖折这个笔画写成竖和横两个笔 画；与形近字混淆，如“拨”，容易写成“拔”；与同音字混淆如“历”， 容易写成“厉”。第 2 题编排了三组句子，引导学生通过比较体会详写具 体生动，略写简洁明了的不同表达效果，此题与本单元的语文要素紧密相 关，通过提取主要信息使用间接引语，提炼概括信息等多种方法，引导学 生删去或适当省略解释性的描述性的内容练习，长话短说是一次辅助简要 复述的单项训练。 关注书写提示 ：本环节安排了在横格里抄写文段的练习，重在训练提高书 写的速度，教材从四个方面提出了提高书写书的方法，其中集中注意力， 重在训练专注力；掌握正确的运笔方式，重在培养良好的书写习惯，巩固 正确使用钢笔的方法；一句话要连贯地写出来，是在连词写的基础上提高 书写速度的一个重要方法；书写速度要均匀，不要忽快忽慢，提示学生书 写时保持一定的速度，做到每个字的大小高矮一致。 关注日积月累： 编排了描写人物风精神风貌的四字词语，目的是让学生通 过朗读感受不同的人物特点，丰富词语的积累，这些词语有描写人物五官 特点的，如眉清目秀，明眸皓齿，有描写人物形体特点的，如亭亭玉立； 有描写人物精神气质的，如文质彬彬，威风凛凛。 12 个词语分三类排列， 第 1 行多用于描写长相俊美，举止优雅的人物，第 2 行多用于描写身体强 壮、气度不凡的人物，第 3行多用于描写老年人的外貌神态等。 【教学目标】 1 统编版四年级语文上册《语文园地八》教学设计--第1页 统编版四年级语文上册《语文园地八》教学设计--第2页 1.能交流、总结简要复述的方法。 2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等 12个生字 3.能正确抄写 12个易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。 4.体会具体和概括两种不同表达方式的效果。 5.能在横格里工整地抄写文段，提高书写的速度。 6.能积累 12个描写人物精神风貌的成语。 【教学重点】 1.能交流、总结简要复述的方法。 2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等 12个生字。 3.能正确抄写 12个易写错的词语，并和同学交流汉字中的易错字。 4.体会具体和概括两种不同表达方式的效果。 【教学难点】 1.能交流、总结简要复述的方法。 2.体会具体和概括两种不同表达方式的效果。 3.能在横格里工整地抄写文段，提高书写的速度。 【教学准备】 学习单。 【课时安排】 2课