《一起来分类》（教案）北师大版一年级数学上册.docxVIP

第四单元 分类 ·第2课时 一起来分类· 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 通过在“整理房间”的活动后，已经感知和体验了分类的含义和方法，学生能够按照指定的分类标准对物体进行分类，并初步感受到分类在生活中的用途。 二、教学目标 1. 初步体会分类标准的多样化。 2. 能按不同的标准将物品分类。 三、重点难点 【教学重点】 初步体会分类标准的多样化。 【教学难点】 能按不同的标准将物品分类。 四、教学过程 第一板块 【视频激趣 引入新课】 1.观看视频，温顾上节课分类知识。 2.师：同学们，小朋友们每天都要带着书包来上学，老师想知道你们的书包都是谁整理的呀? 学生自由回答。 师：（展示PPT）笑笑和淘气都在整理自己的书包。仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 设计意图：复习旧知，并在轻松的谈话氛围中，愉快、自然地开始本节课的学习。 第二板块 【合作交流 探索新知】 1.按不同标准进行分类 师：（PPT展示动画）同学们，请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。 生1：按科目分，把语文方面的书本放在一边，把数学方面的书本放在另一边。 生2：按用途分，把教材等书籍放在一边，把练习本放在另一边。 师：同学们，整理的很好，跟我们的笑笑、淘气的一样。但是他们整理的结果不同，这是为什么呢? 生：分类的标准不一样。 师：总结的真棒。