《整理房间》（教案）北师大版一年级数学上册.docxVIP

第四单元 分类 ·第1课时 整理房间· 教案 班级： 课时： 课型： 一、学情分析 一年级学生的认知和思维方式仍处于直观形象的阶段，在日常生活中，分类的应用随处可见，如：书店、商店、超市等等，学生也经常在这样的场所出入，有一定的生活经验。教学中充分创设生活情境，以唤起学生已有的生活经验，让学生自主探究，从生活实践中发现问题、解决问题，培养学生的观察能力、动手实践能力和语言表达能力，在实践中体会分类的方法、含义和作用。 二、教学目标 1.初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2.能按一定的标准将物体进行整理、分类。 三、重点难点 【教学重点】 掌握分类的方法。 【教学难点】 能按一定标准或自定标准进行分类。 四、教学过程 第一板块 【视频激趣 引入新课】 1.观看视频。 师：你会整理房间吗？ 2.师：同学们，对比两个小朋友的房间，你想说什么呢?（课件出示:教材p57情境图），你想说什么呢? 生1：笑笑的房间很整齐、干净，很漂亮。 生2：淘气的房间乱糟糟的。 设计意图：通过两幅照片的对比，促使学生感受到有条理地整理后，房间才会整齐、干净，让学生产生学习整理房间的欲望。 第二板块 【合作交流 探索新知】 笑笑房间的物品是怎么摆放的？ 师：（PPT展示动画）同学们请看图片，笑笑房间的物品是怎么摆放的？ 生