3-2数的组成和读写 大单元教学设计 苏教版一年级数学下册.pdfVIP

第三单元 第 2 课时 数的组成和读写 教学设计 课 题 数的组成和读写 苏教版 一年级下册 第 3 单 元 第 2 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 1.让学生学会读写 100 以内的数，知道个位、十位、百位及这3 个数位的顺序，会用学具标 表示这些数，知道这些数的组成。 学习目标 2.培养学生动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。 3.培养学生用数学的眼光看周围事物和日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。 1.百以内数的读写，充分感受十进制计数法的位值原则。 重点难点 2. “百”的概念的建立，“个、十、百”三个数位的顺序的把握。 一年级小学生在前面已经学会了十几的数，对于数的读写和组成已经有了一定的认 学情分析 识。现在学习 100 以内的数对于他们来说是体验数的一次飞跃。教学中注意将数和生活联 系起来，让学生感受到数学来源于生活，并在丰富的操作活动中主动地获取知识。