7-1 认识角 大单元教学设计 苏教版二年级数学下册.pdfVIP

第七单元 第 1 课时 认识角 教学设计 课 题 认识角 苏教版 二年级下册 第 7 单 元 第 1 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 1.初步认识角，知道角的各部分名称。 学习目标 2.通过观察和操作认识到角的大小，直观区分角的大小。 3.在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作能力。 1. 初步建立角的概念。 重点难点 2. 通过直观感知抽象出角的几何图形，并体会角的大小与边的关系。 学生在一年级已经认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形。本课的学习从图 学情分析 形到认识角，认识角的大小，依据知识的迁移，应用转化的思想，学生可以通过探究，把 新知识转化为已经学习过的旧知识，初步建立角的概念。 核心素养 在进行估测、实际测量、比较、验证的过程中，使学生强化表象，从而逐步形成空间观念。 教学辅助 多媒体课件、任务单。