人教版四年级数学下册《图形的运动（二）》综合实践作业设计.docxVIP

《图形的运动（二）》综合实践作业设计 综合实践活动——《图形的运动（二）》前置作业 一、作业名称： 能补全简单的轴对称图形 二、作业目标： 1.借助方格纸，补全一个简单的轴对称图形，或画出某个图形的轴对称图形。 2.在画图活动中，进一步体会轴对称图形的特征，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 三、作业内容/设计： 活动时间：学习《图形的运动（二）》之前 活动地点：家里 活动方法：操作法＋记录法＋文献法 人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。 活动步骤： （一）淘气根据轴对称小房子的一半（见图①）画出了整座房子（见图②），他画得对吗？ 我的判断 【设计意图：首先呈现了淘气根据一座轴对称小房子的一半而画出的整座房子图，但这个图不是轴对称的图形。对此，给出了学生进行判断时可能出现的两种思路：一是根据轴对称图形对折后能重合的特征进行判断；二是根据轴对称图形上两个对称点到对称轴的方格数（距离）相等的特征来进行判断。从而，进一步加深学生对轴对称图形特征的认识。】 （二）以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。 我的想法 【设计意图：通过让学生画小松树的另一半的活动，探索补全一个轴对称图形的方法。呈现了学生可能出现的两种想法：一是通过想象对折的过程，感知如何补全一个图形的轴对称图形；二是找出图上每条线段的端点，再借助对称轴，找到与这些点对称的点，依次连接各个对