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小学中高年级科学教学方法研讨 摘要：为了搞好小学科学教育教学，我们要扎实做好一些工作，为提高科学教学 质量作出努力和贡献。 关键词：科学、教学、扎实、有效 小学中高年级科学已经摆到教育的重要的位置，国家对科学事业的发展非常重视.社会主义现代化建设已进入日新月异的蓬勃发展的时期，各大学理工科人数日益增多，不是说重理轻文,理工科确实显得非常重要，科学发展涉及各个领域，而是以科学技术为核心的制造业发展的特别快，速度惊人.我们国家虽然很多领域有了新的发展，新的突破，但距离发达国家我们有的产业还显得力不从心，比如华为手机到目前为止还处于瓶颈时期.飞机发动机的生产还有待提高.我们需要大批的有文化，有技术的人才，这些人才的培养就得从小开始.小学开始科学学科学习，这是一门综合性很强的学科.到初高中，它将分为物理学科，化学学科，生物学学科等理工学科，如果小学科学教学不好，不到点子上，势必会影响学生科学兴趣的培养，很难为初高中输送合格的人才，不能挖掘出学生身上应有的科学知识的潜力，会埋没一些科学方面的人才.我从事科学教学有3、4年了，上学期我接受了两个年级，两个班的科学教育任务，第一次月考六年级班级均分19还多一点，我深感此班科学不容乐观。领导开会，对我们提出要求，要提高学生的科学成绩，要让学生背背一背科学，就能提高成绩。我不否定校长的要求和方法。而我自己摸索改进的一些教学方法，在这里和同仁们共享。 一、教师要树立远大的科学理想，虽然自己不是科学工作者或科学家，但要为祖国的科学事业，立于世界高峰而做出贡献。科学技术发展的今天，为中国的各项事业做出巨大贡献，习总书记也强调，要大力发展科学技术，作为科学教师，要全力以赴教好科学，要有足够扎实的科学知识基础，要深入熟悉教材，掌握新课标理念，扎实备好课。比如六年级上册教材，利用数据说明科学知识，我和同学们学了一遍，简直是收效甚微，我把全册的数据表格印成几个样本加强练习，深入指导学生终于明白了数字科学的道理期中考试全班平均成绩达到26分。 二、教师要站在高一层的角度去理解小学中高年级的科学知识，课堂知识要学深学透，让学生学得明白，学得透彻清楚，要把物理原理，化学原理，生物原理变得浅显化，让学生听得明白，如六年级科学上册的轮轴省力的原理，把它与杠杆联系起来理解，学生便领会了轮轴的省力原理。 三、扎实做好科学实验，科学实验是很直观，好明白的知识现象，做实验比用多媒体效果更好，因为前者是真真切切，看得见闻得见的东西，有些实验可以放手让学生去做，当然，这是指安全的实验。比如小苏打和白醋起反应的实验，碘酒遇淀粉变色的实验。四年级认识种子解破开一粒种子的实验，对于电老师一定要强调不可用家中的交流电做实验，实验可以培养学生学习的兴趣和探索科学的兴趣，不仅让学生知道这样做，还要讲清楚为什么这样做，实验在教学时做过一次，到复习时最好再做一次，这样巩固学生的知识印象，学生做题时也容易得多，做过之后印发实验表格给学生一式两份或三份，让学生填写实验报告，老师要批阅至少批阅一份，对于实验报告不完全的地方，要反复讲述让学生真正明白。 四、对于课本上的所有内容，不要划分重点和非重点，近期考试试卷拟订得很细致，各个方面都会考到，包括资料库。这就要求学生要学会研读课本，做好作业。作业布置，老师要科学有效各单元试卷要印一式两份或三份测验时要严格要求学生考出真成绩，考过一次以后把失分率高的题目，综合到一起进行探索，要让学生学会主动订正试卷，然后过一阶段再考。这样夯实学生的知识点，学生成绩大幅度提高，作为农村小学生，生源质量差，我的六年级科学成绩50分试卷期末考试终于考了均分34。95分的成绩。全年级三个考满分的我班占了两个。 五、前面已经讲到的，做科学实验问题，我在这里有苦衷，不知道读者学校有没有这种情况，就是关于化学生物实验做不起来，在这里恳请有关部门，特别是学校领导要对科学实验的物品器材重视起来，该买的要买。我做三次白糖加热的实验，白醋和小苏打的实验，没有酒精灯，就用蜡烛代替，自己带勺子，白糖白醋和小苏打都自己带来。做硫酸铜与铁的反应时，三个学期都没做成实验，因为实验室根本没有硫酸铜，实验做不起来，只能让学生记住这个实验现象，我感觉很遗憾，都什么年代了，居然这个简单的实验，因缺乏用品搁浅。记得79年80年我们上高中时期，那时教育刚走上正轨，我们的物理化学实验都能做起来，给我们留下深刻的印象，我那会儿化学成绩非常好，与化学老师的教学方法有很大关系那时的实验现象四十年还历历在目，所以想让我们的校领导们在科学上投点资，不要光想着提高成绩，也要为提高成绩提供条件。 六、让科学教学与学习同社会实践结合起来，带学生走出课堂去看世界。比如学习简单工具，让学生骑自行车，修自行车，看外面桥梁的结构。观察小动物，特别是昆虫，观察天上的月亮，考察附近的水资源。四