初中物理教育科学八年级下册第十章流体的力现象认识浮力省赛获奖.docxVIP

高埂九年制义务教育学校 自立高雅 励志更新 PAGE PAGE 1 单元 十 教学内容 第 二节 认识浮力 课时 1 教学目标 认识浮力及其方向． 2.通过实验探究认识浮力．经历探究浮力大小的过程．3．培养严谨的科学态度和协作精神． 教学重点难点 重点：通过实验探究认识浮力，知道产生浮力的原因，方向等难点：设计实验，探究浮力大小 教具学具资料准备 多媒体课件、弹簧测力计、石块，烧杯，水。 课 堂 教 学 设 计 教师活动（教师导航） 学生活动或师生互动（学程设计） 一.引入新课:PPT展示: 从生活中的浮力现象入手，提出问题：“氢气球为什么会浮在空中？为什么人游泳时可以漂浮在水面上？这些小例子非常简单，再让学生搜集生活中浮力的现象。 二、进行新课：1．首先让学生将石块﹑木块﹑曲别针﹑乒乓球放入盛水的烧杯，让学生通过观察有了感性认识。 提出问题：“在水中下沉的物体也受浮力吗？” 2．第二环节：猜想和假设。学生以小组为单位讨论在水中下沉的物体是否受水对它的浮力。到底哪种猜想正确要通过实验进行验证 3.第三环节：实验设计。 让学生再次以小组为单位讨论实验方案，然后各个小组进行交流。注意事项：不要将石块放在容器底部，否则容器底部对石块有一个向上的支持力，会影响实验结果。 一、学生自然地答出与浮力有关，并且通过例子还