青岛版（五四制）小学科学五年级下册 《斜面》教学设计.docxVIP

《斜面》教学设计 课题 《 斜 面 》 主讲人 马幕红 教学目标 1.通过操作实验，使学生知道简单机械——斜面的作用。 2.学生会设计有关斜面的对比实验，知道斜面越平缓越 省力，以及斜面在实际中的应用。 3.培养学生的实验能力，学生能运用所学知识尝试解决身 边的实际问题。 教学重难 点 重点：知道斜面的作用和斜面省力的规律。 难点：斜面在实际生活中的应用 教具 课件、斜面、重物、测力计 教学课时 1 教学过程 ( 一 )教学引入 1.课件出示视频，发现、解决问题“如何更省力的把电动车弄到台 阶 上 面 ? ” 2.了解简单机械-斜面，并板书课题。 (二)学习新课 1.指导学生认识简单机械——斜面，并了解斜面有省力的作用。 通过上述视频“如何更省力的把电动车弄到台阶上面?”引导学 生意识到斜面有省力的作用，进而做垂直提升物体与沿斜面提升物体 力的对比实验，进行验证。 (1)实验1(斜面有省力作用的实验) ① 出示实验设计，注意实验操作事项。 教师讲解实验目的、实验器材、实验步骤，用测力计匀速将物体 垂直吊起，测量所需要的力，并记录；再利用斜面，将物体匀速拉 起，测量所需要的力，并记录。为避免误差，实验需多次测量取平均 值。 ②学生分组实验。 ③ 学生汇报实验结果。 ④学生讨论：斜面有什么作用? (2)讲解： 通过刚才的实验数据，我们发现沿斜面将物体匀速拉起所需要的 力小，得出结论：斜