三年级品德与社会下册全册教案_3.docxVIP

三年级品德与社会下册全册教案 照 片〔老师可把书中图片制成大图相机贴进去〕2、状况调查：了解购置力气。老师举出几种商品名称，让同学回答出就近的哪个购物场所能买到。举例要多样，衣、食、文具等都要有。三、情境创设、开展活动。老师谈话:家有人来做客，需购置以下物品：盐、烟、酒、肉、蔬菜、水果、拖鞋......1、替小明说出到哪里购置，说明理由！〔活动中把要买物品制成卡片，每生一张，假如你就是小明，分别到哪里选购，把名称写在卡片反而，并想好理由〕。2、同学沟通。3、调查：哪些商品需要到较远的购物场所购置！你建议在你家四周设置哪些商业场所，做个小小设计师，设置你家四周的购物场所！四、模拟拓展生活实践。把卡片带回家，看看你写的购物场所中，能否买到这些商品，并写上价格，带回来组成“购物角”。  其次课时商品价格小调查一、活动目的:1、让同学关怀常用商品的价格和了解商品的价格转变有助于他们合理消费的良好习惯的形成。由于价风格查是以实地调查为主的活动，这对三班级的同学来说，有确定的难度，因此在“商品价格小调查”这一部分内容里，主要是通过分工合作进行的实地调查、观看比较等一系列活动来使同学了解商品的价格转变特点。由于是让同学分工合作而完成的活动，这样既能使同学较为顺当地完成任务，又可使他们养成合作、共享的独特习惯。2、课前预备：提前一周，让同学依据家庭实际购物状况，做好一周的家庭购物记录。每生发一张表，并填写： 家庭一周购物记录表 星期购物场所物品和数量金额六日一二三四五二、活动设计：〔一〕呈现作品：让同学拿出家庭一周购物记录表，全班呈现 。〔二〕观看、了解：选出几种相同的东西，看它们的购物场所是否一样，看它们的价格有什么差异。〔三〕沟通、协商?：商品价格受哪些因素影响，并简洁归纳出商品的价格转变规律，如质量不同价格就不同，购物场所不同价格就不同等。〔四〕查资料：商品的价格为什么会不同呢？同学可自己看书或上网查资料了解缘由。老师可指导同学对一件商品从生产到出售的全过程进行了解，以得出结果。〔五〕实践活动：1、做个调查预备。2、填写调查表。 共18页，当前第5页123456789101112131415161718