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三年级品德与社会下册全册教案
2、在城市过大路可以走人行横道、天桥或地下通道,在农村有的大路上没有人行横道该怎样平安过大路呢?(请同学当场演示)3、爱看书的小红连走路的时间也不放过,你同意这样的做法吗?假如你在她的身边会怎样做呢?活动二 交通法规小测验1、过大路走人行道,〔 〕灯亮了才能过。2、没有人行道的靠〔 〕行走。3、通过有交通信号灯的人行横道,应当依据〔 〕指示通行;通过没有交通信号灯的人行横道时,应当在确认〔 〕后通过。4、假如红灯亮时没有车,“我”能不能过?总结交通平安关系千家万户的奇妙,同学们为了防止受损害,珍惜珍贵的生命,老师盼望每个同学都成为留意交通平安的小模范。9、小小交通宣扬员教学目标:1、使同学街道常见交通标志,懂得简洁的交通法规。2、在活动中,培育同学的参加意识、动脑和动手力气及合作精神。3、通过活动,提高同学学法、知法、守法意识。教具:交通标志图、图片教法:实例学法:动手参加交通学问知多少一、导入出示p40页“血的教训”的图片同学们看这张照片,象这样的事情,比这样的事情更沉重的事情,每天都有,这是血的教训,为了避开类似的事情的发生,我们不仅要遵守交通规章,还要做好交通宣扬员,我们就来学习p43页9、小小交通宣扬员〔一〕①汇报和沟通。首先,我们先熟识一些交通标志,我们先看自己收集的交通标志,同学们沟通、协商?,然后重点出示p43页的图片标志,并给图片意思的说明,让同学放松一下,读诵一则交通平安的儿歌,诵读过程中②呈现一些图片,符合交通规章?请同学们以小组为单位协商?推断,并说说理由。③同学们真棒,默读一下p44页资料卡,我们来抢答一下交通规章学问,用这种形式让同学知法、学法。二、小结警钟长鸣 一、导入 我们懂了很多交通标志和规章,放“儿童文明交通平安公约”歌,引出怎样做好宣扬员呢?还要给大家提个醒,看一看大家收集的交通平安警示语。二、沟通、协商?大家收集的警示语,想告诫人们什么?通过学习这些警示语,你也来创编一些警示语?三、小结四、作业走在路上认真观看一下交警,带上自己的玩具车 我们来做小交警 一、导入出示交警指挥交通的场景让一位同学了解交警手势信号的同学上台表演,让同学看手势表示什么?这是一位交警、引出课题二、让同学爱好地来说手势信号?红绿灯信号的歌谣,在平日里,交警接触尾气、繁忙的汽车、人流。在特别的日子里,交警更是艰辛。在班里模拟交通现场,体会交警的辛苦。三、小结交警那么辛苦,我们应为他们做什么?应遵守交通规章。 10、交通平安伴我行 一、教材分析: “交通平安伴我行 ”是第三单元主题的深化,是单元主题目标的实践环节 , 是课程标准关于“自觉遵守交通法规,留意交通平安”、“开展模拟活动,学习选择平安合理出行路线和交通工具 , 到达指定目的地”的具体落实。在内容设计上,在同学把握平安出行基本常识的基础上,鼓舞他们为到达预定目的地而自主设计交通路线和选择交通工具,沟通一下,谁最终能够平安、精确地到达目的地 , 培育同学的交直通平安意识。这是学习本单元的最终落脚点。 共18页,当前第11页123456789101112131415161718
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