三年级品德与社会下册全册教案_9.docxVIP

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三年级品德与社会下册全册教案 2、在城市过大路可以走人行横道、天桥或地下通道,在农村有的大路上没有人行横道该怎样平安过大路呢?(请同学当场演示) 3、爱看书的小红连走路的时间也不放过,你同意这样的做法吗?假如你在她的身边会怎样做呢? 活动二 交通法规小测验 1、过大路走人行道,〔 〕灯亮了才能过。 2、没有人行道的靠〔 〕行走。 3、通过有交通信号灯的人行横道,应当依据〔 〕指示通行;通过没有交通信号灯的人行横道时,应当在确认〔 〕后通过。 4、假如红灯亮时没有车,“我”能不能过? 总结 交通平安关系千家万户的奇妙,同学们为了防止受损害,珍惜珍贵的生命,老师盼望每个同学都成为留意交通平安的小模范。 9、小小交通宣扬员 教学目标: 1、使同学街道常见交通标志,懂得简洁的交通法规。 2、在活动中,培育同学的参加意识、动脑和动手力气及合作精神。 3、通过活动,提高同学学法、知法、守法意识。 教具:交通标志图、图片 教法:实例 学法:动手参加 交通学问知多少 一、导入 出示p40页“血的教训”的图片 同学们看这张照片,象这样的事情,比这样的事情更沉重的事情,每天都有,这是血的教训,为了避开类似的事情的发生,我们不仅要遵守交通规章,还要做好交通宣扬员,我们就来学习p43页9、小小交通宣扬员〔一〕①汇报和沟通。首先,我们先熟识一些交通标志,我们先看自己收集的交通标志,同学们沟通、协商?,然后重点出示p43页的图片标志,并给图片意思的说明,让同学放松一下,读诵一则交通平安的儿歌,诵读过程中②呈现一些图片,符合交通规章?请同学们以小组为单位协商?推断,并说说理由。③同学们真棒,默读一下p44页资料卡,我们来抢答一下交通规章学问,用这种形式让同学知法、学法。 二、小结 警钟长鸣 一、导入 我们懂了很多交通标志和规章,放“儿童文明交通平安公约”歌,引出怎样做好宣扬员呢?还要给大家提个醒,看一看大家收集的交通平安警示语。 二、沟通、协商? 大家收集的警示语,想告诫人们什么?通过学习这些警示语,你也来创编一些警示语? 三、小结 四、作业 走在路上认真观看一下交警,带上自己的玩具车 我们来做小交警 一、导入 出示交警指挥交通的场景 让一位同学了解交警手势信号的同学上台表演,让同学看手势表示什么?这是一位交警、引出课题 二、让同学爱好地来说手势信号?红绿灯信号的歌谣,在平日里,交警接触尾气、繁忙的汽车、人流。在特别的日子里,交警更是艰辛。 在班里模拟交通现场,体会交警的辛苦。 三、小结 交警那么辛苦,我们应为他们做什么?应遵守交通规章。 10、交通平安伴我行 一、教材分析: “交通平安伴我行 ”是第三单元主题的深化,是单元主题目标的实践环节 , 是课程标准关于“自觉遵守交通法规,留意交通平安”、“开展模拟活动,学习选择平安合理出行路线和交通工具 , 到达指定目的地”的具体落实。在内容设计上,在同学把握平安出行基本常识的基础上,鼓舞他们为到达预定目的地而自主设计交通路线和选择交通工具,沟通一下,谁最终能够平安、精确地到达目的地 , 培育同学的交直通平安意识。这是学习本单元的最终落脚点。 共18页,当前第11页123456789101112131415161718

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