三年级品德与社会下册全册教案_11.docxVIP

三年级品德与社会下册全册教案 教学目标：1、使同学知道粮食的生产过程和农夫伯伯付出的辛勤劳动。2、引导同学了解现代农夫运用了哪些科学技术种田，体会农夫伯伯的勤劳和才智。3、引导同学敬重农夫伯伯的劳动，珍惜他们的劳动成果。教学时间：2课时教学预备：同学搜集农作物的图片。活动过程：第一课时一、谈话导入新课。同学们把你们搜集的农产品资料拿出来，向大家介绍一下你搜集的农产品是什么？你知道他们有什么用途、农夫要付出哪些劳动。同学自由汇报。二、教学活动：一粒种子的旅行活动设计一：背诵李绅的《悯农 》。1、自由背诵这首诗并且说一下诗的意思。同桌背诵并检查。〕2、下面我来采访大家，通过背诵这首诗你有什么感受？〔同学自由汇报〕活动设计二：讲一讲，演一演。我国大部分地区的主要粮食作物是小麦。我们吃的馒头、面包、等都是用小麦加工制作成的，你想知道小麦的生长过程吗？看教材中的图画，把它们变成童话。 先小组表演，最终让一组在全班表演。课下我让大家搜集了一些农产品，如今你们知道他们的生长过程吗？〔同学以小组为单位沟通〕活动设计三：自己体会1、让同学谈一下农产品对我们有什么影响和作用。〔小组协商?〕2、同学汇报。3、看课本中的介绍小麦的资料。4、粮食是靠农夫辛勤的劳动换来的。我们应当敬重他们。请同学们一起背诵《悯农》。三、活动总结：上完今日这节课，同学们感受到什么？其次课时活动设计一：再谈对农产品生长过程的感受。4、同学们，经过上节课的沟通，如今再谈谈你对农产品生长过程的感受。5、同学自由沟通。6、老师依据同学的发言，进行总结，引出新课：同学们说得真好，农夫伯伯过去种地很辛苦，但是如今科学技术进展了，农业生产运用了越来越多的新科技。农夫伯伯从繁重的体力劳动中解脱出来，粮食产量逐年提高。同学们我们一起走进农村看一看哪里发生了哪些转变？活动设计二：看图画谈感受。1、如今我们知道了农夫伯伯种田运用了很多现代化的科技手段。利用现代化的科技手段种田节季节力节省能量。如今人们四季都能吃上新奇的蔬菜和水果，水果的品种繁多，养分价值极高。这都是农夫和科学家们的劳动成果。你想对科学家们和农夫伯伯说些什么？2、同学自由谈自己的感受。活动设计三：读故事，受启发。1、你们觉察没有，有些时候我们吃的大米，很不好吃，缘由是大米的 品种很差，为了让我们吃上香喷喷的大米，许多科学家在争辩水稻的品种，袁隆平院士就是其中的一位，经过多次试验他最终试验胜利了一种新的水稻品种，这种水稻产量极高口感又好。他被人们称为“水稻之父”。想想你从中受到什么启发？ 共18页，当前第13页123456789101112131415161718