三年级品德与社会下册全册教案_7.docxVIP

三年级品德与社会下册全册教案 引导同学通过看图和依据已有的生活阅历，了解身边的交通秩序现状，明白什么是遵守交通法规的行为、什么是违反交通法规的行为。教学重点：使同学具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值推断。教学预备：课前支配同学观看上学路的交通秩序。教学设计：一、情境导课。1、(放录音：在繁华吵闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：大路上发生了什么事?2、出示“触目惊心”的数字。全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人囚车祸受伤致残。我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。3、从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么?二、活动过程活动一 平安小博士1、什么是交通规章?2、你知道哪些交通规章？活动二 我会过大路1、找一找。在图中找找谁遵守了交通规章，谁没有遵守？你想对违反交通规章的行人说些什么？2、说一说。你身边的交通秩序怎么样？上学路上你是怎样遵守交通规章的？3、演一演。〔1〕设置过大路场景，同学分别扮演行人、学校生过大路。〔2〕评一评他们是否遵守了交通规章。三、布置任务开展一次“小记者在行动”活动。从报纸、杂志中查找，或去走访交警叔叔，了解近两年发生交通事故的事例。四、活动总结人人遵守交通规章，交通平安才有保障。在校外要自觉遵守交通规章，见到同学有不遵守交通规章的行为应当批判、劝阻。 其次课时 没有秩序就没有平安教学目标：同学通过调查活动，体验没有交通秩序就没有平安，逐步培育他们的交通平安意识，使他们渐渐养成交通平安行为。教学重点：理解制定交通法规的必要性。教学设计：活动一 沟通调查状况小组沟通调查报告，选出代表说说你从中发觉了什么？活动二 看图谈感受观看图片，说说没有秩序的交通，会是怎样的？活动三 警钟长鸣通过听故事、看数据熟识交通平安的重要性。1、公安部交管局供应的数字说明，xx年上半年中国各类事故中，交通事故死亡人数占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是儿童。交通意外损害已经成为儿童意外损害的“第一杀手”。2、xx年上半年，乌鲁木齐市首府共发生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受伤，与去年同期相比，死亡人数上升50%。据了解，超速行驶、超员载客、疲乏驾驶成为引发交通事故的最主要缘由。3、xx年8月份，广州市共发生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，经济损失206.83万元。行人是死亡车祸的第四位“作俑者”，一月内造成17人殒命。4、课本41页资料卡。小组协商?：没有秩序的交通会给我们的生活带来哪些影响或者严峻后果？总结遵守交通法规不是为了给交通警看的，而是为了自己和他人的平安。因此，不管交通警在与不在，都应当自觉遵守交通法规。 第三课时 教学目标：通过了解交通违法行为带来的危害，让同学明白交通违法会危害自己和他人，会给国家和集体的财产带来损害。从而提高他们遵守交通法规的自觉性。教学设计：活动一　小小交通监督员1、你认为插图中同学的做法对吗？说说理由。 共18页，当前第10页123456789101112131415161718