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苏教版五年级数学上册第五单元找规律教案  五班级数学课程教案 周 次 8 课次 4 授课课题 找规律 教 学 基本内容 国标本苏教版学校数学第九册59页- 60页。 教学目的 和要求1、使同学结合具体情境，探究并发觉简洁周期现象中的排列规律，能依据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使同学主动经受自主探究、合作沟通的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3、使同学在探究规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得胜利的体验 教学重点 及难点教学重点：让同学经受探究和发觉规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。教学难点：优化解决问题的策略，确定用除法解决这一问题的优越性。 教学方法 及手段 自主探究、合作沟通 学法指导画图、列举、计算 教 学 环 节 设 计一、观看场景，感知物体的有序排列。1、谈话：同学们，生活的这所城市特别美。老师拍摄了这样一组画面：〔出示教材例1的场景图〕 这是盆花、彩灯、彩旗。 美吗？提问：请同学们从左到右，观看这些物品是怎么摆放的，〔停顿2秒〕把你观看到的和同桌说一说。2、提问：〔屏幕出示：盆花〕 从左边起，盆花是怎么摆放的？让同学自由地说一说，主要包括1盆蓝