望月课堂实录_1.docxVIP

望月课堂实录  【我的随感：强化初读，关键是要落实到实际课堂教学中。向于老师学习。】师：听我读一遍行吗？——请听好。看看哪些地方你认为读得好，值得你学习，哪些地方读得不好，你认为不行取。〔老师把课文范读了一遍，老师读得绘声绘色，把同学带入了一个如诗如画的境界。读完，掌声雷动。〕[于老师自评：范读我都是选择在同学“尝试”过之后。美文要美读。我体会到，老师读好了，就会使自己的语文教学富有生气。不但使教学有成就，而且省力气。]【我的随感：范读也要把握好时机，这样才能让发挥它应有的效果。】师：我备课时，至少读了五六遍，但我今日读得还不太好，有两个地方读得不连贯。大家为我鼓掌是鼓舞我。同学们，课文读好了，真是一种享受。大家再读读看。〔同学读书的兴致特别高涨。〕[于老师自评：同学是很爱自己的老师的。我对同学表达的对我的爱，确定向同学发出“我知道，而且领情”的信息。此外，还是表示感谢，由于师生是公正的。我范读过之后，同学的读书热忱总是很高涨的。声情并茂的范读有激情激趣的作用，有使同学顿悟的作用。]【我的随感：于老师在课堂上的真情表白打动了同学，也激励了同学。】师：下面还有点时间，请全班同学把生字写一写。先在书上，把生字描红一遍。然后拿出写字原来仿影、临帖。〔同学按要求写字，最终，老师强调了“甥、瞳、锁”三个左右结构的字的左右各占的比例，并作了示范。〕〔下课休息〕【