体验式教学在中职《旅游英语》课程中的应用——以A中职旅游学校为例.pdfVIP

辽宁师范大学硕士学位论文

摘要

体验式教学是教师通过营造一定的学习氛围，满足学生的亲历性与实践性，帮助学

生建构知识、提升技能的过程。随着新课改的深入以及核心素养的提出，体验式教学在

实践中的应用显得更加的迫切。本文在前人研究的基础上，以中职《旅游英语》为研究

对象，从理论研究和实证研究的角度对体验式教学在中职《旅游英语》课程中的应用进

行了研究，取得了初步成效。

本研究在现有体验式教学相关研究的基础上，结合《旅游英语》课程特点，利用文

献研究法对体验教学的相关理论进行梳理，采用问卷法和访谈法对《旅游英语》课程教

学现状进行调查，发现当前课程存在问题并进行分析。在此基础上，运用实验法探究体

验式教学在中职《旅游英语》课程中的应用，本研究得出以下结论：

1

（）运用实验法对体验式教学在中职《旅游英语》课程中的运用进行了研究，在

参考大量文献的基础上，结合中职旅游英语课程的学科特色，形成了体验式教学过程，

具体步骤包括课前预习、产生积极情感——创设情境、产生初步体验——进行体验、内

化体验——分享体验、深刻领悟——课堂反思总结、巩固体验——课后拓展体验总共六

个部分，对中职其他课程实施体验式教学提供一定的借鉴价值。

（2）通过一个学期的体验式教学实验研究发现，实验班学生的成绩明显提高，学

生对课程学习的兴趣显著提高，会主动投入、积极合作，有利于优化课堂教学质量，保

证良好的教学成果。

3

（）体验式教学在实践过程中，强调做中教，做中学，需要教师跟学生的双向互

动。在进行体验实施过程中，无论在教学中的哪个环节遇到问题，教师都会在一旁指导，

亦师亦友。通过体验式教学后，对学生进行访谈，发现学生跟教师的交流明显增加。

4

（）通过体验式教学后，学生的语言表达能力、沟通能力和实践能力都得到了显

著的提升，可以增强学生职业竞争力，满足当今社会对旅游英语方面人才的需求。

关键词：体验式教学；中等职业教育；《旅游英语》；课程应用

III

体验式教学在中职《旅游英语》课程中的应用——以A中职旅游学校为例

TheApplicationofExperientialTeachingintheCourseofTourism

EnglishinSecondaryVocationalSchools

—TakeAsecondaryvocationaltourismschoolasanexample

Abstract

Experientialteachingisaprocessinwhichteachershelpstudentsconstructknowledge

andimproveskillsbycreatingacertainlearningatmospheretosatisfystudentsexperience

andpracticality.Withthedeepeningofthenewcurriculumreformandtheproposalofthe

corequality,theapplicationofexperientialteachinginpracticebecomesmoreurgent.Onthe

basisofpreviousstudies,thispapertakestourismEnglishinsecondaryvocationalschoolsas

theresearchobject,andstudiestheapplicationofexperientialteachingintourismEnglishin

secondaryvocationalschoolsfromtheperspectiveoftheoreticalresearchandempirical

research,andhasachievedpreliminaryresults.

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