人教版七年级数学上册一元一次方程《解一元一次方程（二）——去括号与去分母（第2课时）》示范教学设计.docxVIP

解一元一次方程（二）

——去括号与去分母（第2课时）

教学目标

1．会利用去分母解一元一次方程．

2．归纳解一元一次方程的一般步骤，体会把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的化归思想．

教学重点

能根据方程的特征，运用一般步骤解简单的一元一次方程．

教学难点

能根据方程的特征，发现并有针对性地采取“去分母”的做法，可以把不熟悉的方程形式变形为熟悉的方程形式，体会解一元一次方程的步骤是逐渐发展的，并能归纳出解一元一次方程的一般步骤．

教学过程

知识回顾

【问题】解方程－4＋4(3－x)＝－2(11－2x)．

【师生活动】教师提问：如何解上面的方程？

学生回答：这是一道含有括号的一元一次方程，可以通过去括号、移项、合并同类项、系数化为1等步骤，将它转化为“x＝a”的形式，最终得到这个方程的解．

【答案】解：去括号，得－4＋12－4x＝－22＋4x．

移项，得－4x－4x＝－22＋4－12．

合并同类项，得－8x＝－30．

系数化为1，得．

【设计意图】带领学生复习已学过的解一元一次方程知识，为引出本节课“利用去分母解一元一次方程”作铺垫．

新知探究

一、探究学习

【问题】一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33．求这个数．

【师生活动】教师提问：问题中涉及了哪些量？

学生