人教版七年级数学上册一元一次方程《实际问题与一元一次方程（第1课时）》示范教学设计.docxVIP

实际问题与一元一次方程（第1课时）

教学目标

1．会运用方程解决实际问题中的配套问题，掌握利用一元一次方程解决配套问题的一般步骤．

2．在实际问题的分析与解决的过程中，经历利用字母表示未知量和借助图表寻找量与量之间关系的过程，体会“方程”是解决实际问题的常用工具．

教学重点

通过分析题意，寻找相等关系，建立方程模型．

教学难点

理清数量关系，多角度找相等关系．

教学过程

新课导入

根据前面的学习，我们已经知道，方程是分析和解决问题的一种很有用的数学工具．本节课我们来讨论——如何利用一元一次方程解决实际问题中的配套问题．

在学习新课之前，先让我们一起来解决下面这个问题：

【问题】一种配套产品由一个螺柱和两个螺母组成，现已生产x个螺柱，需生产多少个螺母刚好配套？如果生产了x个螺母，那么需要生产多少个螺柱刚好配套呢？

【答案】xx

【设计意图】使用教材中的例题情境，让学生对配套问题有一个初步的认识，为后面的新课学习做好铺垫．

新知探究

一、探究学习

【问题】某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺柱或2000个螺母，1个螺柱需要配2个螺母，为使每天生产的螺柱和螺母刚好配套，应安排生产螺柱和螺母的工人各多少名?

【师生活动】学生读题，逐句进行分析，初步找出题目中的有用信息