2023三年级数学上册 四 乘与除练习三说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册四乘与除练习三说课稿北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版三年级数学上册《乘与除练习三》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课是北师大版三年级数学上册《乘与除》单元的练习课，旨在让学生通过练习，巩固乘除法的基本概念和运算方法，提高解题能力。本节课将围绕乘除法的实际应用进行讲解和练习，帮助学生掌握乘除法在生活中的运用。

二、核心素养目标

1.数感与运算能力：通过本节课的练习，学生能够增强对乘除法运算的直观感知，提高运算的准确性，发展数感。

2.逻辑思维与问题解决：学生能够运用乘除法解决实际问题，培养逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.自主学习与合作交流：鼓励学生在练习过程中自主探究，与同伴进行交流合作，提升自主学习能力和团队合作意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握乘除法的基本运算规则。

2.能够将乘除法应用于解决实际问题。

难点：

1.乘除法的混合运算顺序和优先级理解。

2.实际问题中识别并运用乘除法进行计算。

解决办法：

1.通过示例演示和互动讨论，让学生充分理解乘除法的基本运算规则，并通过大量练习来巩固。

2.采用直观的教具和实物操作，帮助学生理解乘除法的运算顺序和优先级，通过实例分析，让学生在实际操作中感知运算顺序的重要性。

3.设计与生活情境相关的练习题目，引导学生将乘除法应用于解决实际问题，通过问题解决的过程，加深对乘除法的理解。

4.鼓励学生小组合作，共同讨论问题解决方案，通过同伴互助和教师指导，突破理解和应用上的难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，通过讲解和提问，引导学生积极参与乘除法的运算规则讨论。

2.设计情景模拟活动，如“小商人买卖”游戏，让学生在实际操作中运用乘除法解决问题，增强学习的趣味性和实用性。

3.利用多媒体课件展示乘除法的运算过程，通过动画和图形，帮助学生直观理解运算规律。

4.鼓励小组合作学习，通过组内讨论和分享，促进学生之间的互动交流，共同解决问题。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要计算多个相同物品总价的情况呢？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：回顾学生在之前的学习中已经掌握的乘法口诀，以及除法的基本概念，为学习乘除法的应用打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍乘除法在实际问题中的应用，强调乘法是求几个相同加数的和的简便运算，除法是乘法的逆运算。

举例说明：通过具体例题，如“小华有3个苹果，每个苹果5元，小华一共花了多少钱？”来说明乘法的应用。再通过“小明有15元钱，想买一些3元一个的铅笔，他最多可以买几支？”来说明除法的应用。

互动探究：引导学生分组讨论，提出类似的问题，让学生在小组内尝试解决，并分享解题过程和结果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目包括乘除法的混合运算，以及解决实际问题的题目。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，对学生的疑问进行解答，对错误的解题方法进行纠正。

4.课堂总结（约5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，包括乘除法的应用，以及如何在实际问题中运用乘除法进行计算。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业，包括乘除法的练习题，以及设计一道生活中的实际问题，让学生运用所学知识解决。要求学生在下次课前完成，并准备在课堂上分享解题过程和答案。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.数学故事：收集与乘除法相关的数学故事，如“数学王子”高斯的故事，他在小学时就运用乘法解决了复杂的加法问题。

2.生活实例：搜集生活中运用乘除法的实例，如购物找零、计算面积、分配物品等，让学生了解乘除法在生活中的广泛应用。

3.数学游戏：介绍一些数学游戏，如“24点”游戏，可以训练学生的乘除法运算速度和策略。

4.数学谜题：提供一些与乘除法有关的数学谜题，如“一个数除以2余1，除以3余2，除以4余3，这个数是多少？”等，激发学生的探究兴趣。

5.数学历史：介绍乘除法的发展历史，如古代数学家如何使用乘除法解决实际问题，以及乘除法符号的演变。

拓展建议：

1.鼓励学生在课后阅读数学故事，了解数学的发展历程，以及数学在生活中的重要作用。

2.让学生尝试将乘除法应用于日常生活中的实际问题，如家庭预算、购物打折等，增强学生的实践能力。

3.引导学生参与数学游戏，如“24点”游戏，通过游戏提高学生的乘除法运算速度和逻辑思维能力。

4.鼓励学生解答数学谜题，通过解题过程培养学生的思维灵活性和问题解决能力。

5.推荐学生阅读数学历史相关资料，了解乘除法的发展过程，培养学生对数