Unit 2 Wildlife Protection Discovering Useful Structures 说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit2WildlifeProtectionDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit2WildlifeProtection中的DiscoveringUsefulStructures部分，该部分旨在让学生掌握并运用情态动词should和oughtto来讨论野生动物保护的相关建议。教材内容涉及对野生动物保护的现状分析以及提出具体建议。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学过的情态动词用法相衔接，同时结合高一学生的认知水平，通过探讨野生动物保护这一现实话题，激发学生的兴趣和参与度。此外，本节课的教学内容与课本第二册Unit2WildlifeProtection的其他部分相辅相成，有助于学生全面了解野生动物保护的相关知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用情态动词should和oughtto表达建议的能力，提高学生在实际语境中运用英语进行交流的技巧。

2.文化意识：通过野生动物保护的讨论，增强学生对生态保护的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生通过分析、比较、推断等逻辑思维方法，探讨野生动物保护的策略，发展批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂互动，提高学生的课堂参与度和学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.情态动词should和oughtto的正确使用。

2.野生动物保护的词汇和表达。

难点：

1.情态动词should和oughtto在不同语境中的准确运用。

2.结合实际情况提出有建设性的保护建议。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生在具体语境中感知和练习情态动词should和oughtto的用法，对比分析其区别和相似之处。

2.创设真实的野生动物保护情景，让学生在模拟对话或小组讨论中实践运用所学词汇和表达。

3.引导学生通过观察、研究和分析野生动物保护的案例，培养他们提出具体、可行的保护建议的能力。

4.采用问答、小组讨论和角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们突破难点，提高语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习网站。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、在线练习题库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示野生动物的图片，引导学生观察并思考其生活环境。

-提问学生对野生动物保护的看法，激发学生对主题的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示情态动词should和oughtto的用法和区别。

-列举教材中的例句，让学生分析并理解情态动词在句子中的作用。

-分组讨论，让学生结合教材内容，用should和oughtto提出野生动物保护的措施。

-教师选取几组学生的建议，进行讲解和点评，引导学生正确使用情态动词。

3.巩固练习（10分钟）

-给学生发放练习题，要求他们运用情态动词should和oughtto完成句子。

-鼓励学生在小组内互相检查和讨论答案，培养学生的合作精神。

-教师选取部分学生的答案进行讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要总结本节课学习的情态动词should和oughtto的用法。

-强调野生动物保护的重要性，鼓励学生在日常生活中关注并参与保护行动。

5.作业布置（5分钟）

-布置教材中的课后练习，要求学生在课后巩固情态动词should和oughtto的用法。

-鼓励学生结合教材内容，撰写一篇关于野生动物保护的短文，提出自己的建议和看法。

知识点梳理

1.情态动词should和oughtto的用法：

-should表示“应该”，用于提出建议或表达义务。

-oughtto与should意思相近，也表示“应该”，但语气稍弱。

-情态动词后的动词原形不变。

2.野生动物保护的词汇：

-wildlife：野生动物

-protection：保护

-endangered：濒危的

-extinct：灭绝的

-conservation：保护

-habitat：栖息地

-poaching：非法狩猎

-pollution：污染

-ecosystem：生态系统

3.提出建议的表达方式：

-Youshould/oughttoprotectwildlife.

-Weshould/oughttoestablis