Unit 2We’re Family! Section A 2a-2e Pronunciation 2(说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2We’reFamily!SectionA2a-2ePronunciation2(说课稿）-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit2WereFamily!SectionA2a-2ePronunciation2为教学内容，旨在让学生掌握家庭相关词汇的发音规则，提高学生的语音辨析能力。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示家庭树，引导学生关注家庭成员的称呼，激发学生兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的发音规则，让学生初步感知并模仿。

3.情境练习：设置生活场景，让学生在真实语境中练习发音，提高实际运用能力。

4.小组互动：组织学生进行小组讨论，共同完成练习题，培养学生的合作精神。

5.总结反馈：对学生的发音进行点评，指出优点和不足，引导学生自我纠正。

6.课后作业：布置相关练习，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确发音并运用本节课所学的家庭称呼词汇，提高语音识别和表达能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的称呼，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭结构。

3.思维品质：学生在情境练习中能够运用逻辑思维，正确匹配家庭成员与相应的称呼。

4.学习能力：学生能够通过小组互动和课后作业，培养自主学习英语的兴趣和习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇的发音，对英语学习有初步的了解。在家庭话题上，学生可能已经学会了一些基本的家庭成员词汇，如“mom”、“dad”等。

2.七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力强，善于模仿，喜欢互动和游戏化的学习方式。在学习风格上，他们更喜欢直观、生动和有趣的学习内容，对于重复和机械的练习可能不太感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：发音不准确，对长单词或多音节单词的发音感到困难；在真实语境中运用新学的词汇时可能会感到不自信；以及可能对家庭成员称呼的文化差异理解不深，导致在交流中出现误解。此外，由于是初级学习者，学生可能在记忆新词汇和规则时遇到挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍发音规则，结合讨论法让学生在小组内分享和练习家庭成员称呼的发音。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭场景中运用所学词汇，提高实际语言运用能力。通过游戏化教学，如“快速反应”游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体教学资源，如音频和视频，提供标准发音示范，帮助学生纠正发音，同时使用PPT展示家庭树等视觉辅助工具，增强学生的学习体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本节课预习资料，包括家庭成员称呼的音频和视频，要求学生提前听读并模仿。

-设计预习问题：提供几个与家庭称呼相关的简单问题，如“你能用英语说出你的家庭成员吗？”

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生听读音频和视频，模仿发音。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将预习成果以语音或文字形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同家庭的照片，引入家庭成员称呼的话题。

-讲解知识点：讲解本节课的发音规则，如元音和辅音的发音位置。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭场景中练习发音。

-解答疑问：对学生在活动中出现的发音问题进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，思考如何正确发音。

-参与课堂活动：学生在角色扮演中实践发音，提高准确性。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰地讲解发音规则。

-实践活动法：通过实际操作加深对发音规则的理解。

-合作学习法：促进学生之间的互动和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生录制自己用英语介绍家庭成员的视频。

-提供拓展资源：提供英语家庭话题的相关网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的视频作业进行评价，指出发音的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生录制视频，介绍自己的家庭成员。

-拓展学习：学生访问提供的网站和视频，增强语言实践。

-反思总结：学生观看自己的视频，反思发音的准确性和流利性。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学