Unit 3 It’s a colourful world! Fuel up（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3It’sacolourfulworld!Fuelup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit3It’sacolourfulworld!Fuelup（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册”本单元以颜色为主题，通过生动有趣的场景和活动，引导学生学习与颜色相关的词汇和表达。课程内容与学生的生活实际紧密结合，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力。本单元主要涉及的颜色词汇有red、yellow、blue等，以及相关句型Its...，为三年级学生提供了丰富的语言实践机会。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在实际情景中运用颜色词汇进行交流，掌握描述物体颜色的基本句型。

2.文化意识：通过学习，学生能够理解颜色在不同文化中的象征意义，增强跨文化交流的能力。

3.思维品质：培养学生观察和描述事物的细致性，提升创新思维和解决问题的能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习提高自主学习能力和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和简单的日常交流用语。

-学生对颜色有基本的认识，能够识别常见的颜色。

-学生在之前的课程中接触过一些基本的英语句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对颜色有浓厚的兴趣。

-学生的英语听说能力初步形成，但读写能力相对较弱。

-学生偏好通过游戏、歌曲和互动活动来学习，喜欢参与小组讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在描述颜色时，可能会混淆颜色词汇的发音和拼写。

-在实际情景中运用英语描述颜色时，可能会感到紧张和不自信。

-部分学生可能对英语学习缺乏持久动力，需要教师通过多样化教学手段激发其兴趣。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过设定实际情景，让学生在模拟环境中使用颜色词汇进行交流。

-实施游戏教学法，通过颜色相关的游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

-运用全身反应法，引导学生通过身体动作表达颜色，增强记忆和理解。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示颜色词汇的图片和实际应用场景，帮助学生直观理解。

-使用教学软件进行互动练习，让学生在电脑或平板上操作，提高学习效率。

-利用音频和视频材料，提供真实的语言环境，帮助学生练习听力和发音。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutcolors.Canyoutellmewhatyourfavoritecoloris?(学生回答)

2.Yes,colorsareveryimportantandtheymakeourworldbeautiful.Todayweregoingtoexploreacolorfulworldtogether.Letsstartwithasongaboutcolors.(播放《ColorSong》)

3.Greatjobsinging!Now,letstalkaboutthecolorsweseeinourclassroom.Lookaroundandtellmewhatcolorsyousee.(学生观察并回答)

二、课文学习

1.Alright,nowletsopenourbookstoUnit3.Lookatthepictureonthefirstpage.Whatdoyousee?(学生观察并回答)

-Yes,weseeatree,flowers,andarainbow.Now,letsreadthetitle:Itsacolorfulworld!

2.Now,letsreadthestorytogether.Illreadonesentenceandyourepeatafterme.(教师领读，学生跟读)

-Itsacolorfulworld!Lookatthetree.Itsgreen.

-Itsacolorfulworld!Lookattheflowers.Theyreyellow.

-Itsacolorfulworld!Lookattherainbow.