6.3二氧化碳的实验室制取说课稿---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docxVIP

6.3二氧化碳的实验室制取说课稿---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册》第6章第3节“二氧化碳的实验室制取”。本节课将介绍二氧化碳的实验室制取方法、原理以及收集和检验二氧化碳的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了氧气的制取方法以及气体的收集和检验方法，为本节课的学习奠定了基础。本节课将结合学生已有知识，引入二氧化碳的制取方法，让学生通过实验操作，掌握二氧化碳的实验室制取技巧，并学会收集和检验二氧化碳。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验探究二氧化碳的制取方法，培养学生的观察能力和实验操作技能。

2.实践意识与问题解决：学会利用化学知识解决实际问题，提高学生在实验室安全操作和环境保护方面的意识。

3.科学态度与社会责任：培养学生的合作精神和科学态度，使其能够负责任地参与化学实验活动。

学习者分析

1.学生已经掌握了氧气制取的基本原理和方法，了解了气体的收集和检验技巧，对化学实验有了初步的认识和操作经验。

2.九年级的学生对化学实验充满好奇心，具有较强的动手操作能力和学习兴趣。他们在学习过程中喜欢探索和发现，但个别学生可能对理论知识的学习感到枯燥。学生的能力层次不一，学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作学习。

3.学生在二氧化碳的实验室制取学习中可能遇到的困难和挑战包括：对实验室安全操作规程的不熟悉，可能导致实验操作不当；对化学反应原理的理解不够深入，可能影响对实验现象的准确解读；在实验过程中，对仪器的正确使用和数据的精确测量可能存在一定的困难。

教学资源

-硬件资源：实验室、实验桌、实验仪器（如试管、酒精灯、导管等）、实验试剂（如石灰石、稀盐酸等）。

-软件资源：化学实验操作指导手册、实验安全规程资料。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、化学教育软件、实验演示视频。

-教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、问题解答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二氧化碳制取的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道二氧化碳是什么吗？它在我们的生活中有哪些重要作用？”

展示一些关于二氧化碳的图片，如碳酸饮料、灭火器等，让学生初步感受二氧化碳的应用。

简短介绍二氧化碳的基本概念、实验室制取二氧化碳的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二氧化碳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二氧化碳的基本概念、实验室制取方法及原理。

过程：

讲解二氧化碳的化学性质，包括其化学式和主要组成元素。

详细介绍实验室制取二氧化碳的两种常见方法：石灰石与稀盐酸反应、碳酸钙与稀盐酸反应。

3.二氧化碳制取案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二氧化碳制取的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二氧化碳制取实验案例进行分析，如实验室制取二氧化碳的实验步骤、注意事项等。

详细介绍每个案例的背景、操作过程和实验现象，让学生全面了解二氧化碳制取的多样性。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何利用二氧化碳制取解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二氧化碳制取相关的主题进行深入讨论，如二氧化碳制取的实验改进、实验安全注意事项等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二氧化碳制取的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二氧化碳制取的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二氧化碳的基本概念、实验室制取方法、案例分析等。

强调二氧化碳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二氧化碳制取技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于二氧化碳制取的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述二氧化碳的化学性质，理解实验室制取二氧化碳的原理和方法。通过本节课的学习，学生能够掌握以下知识点：

-二氧化碳的化学式和物理性质；

-实验室制取二氧化碳的两种