第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3[001].docxVIP

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《中华优秀传统文化的内涵与特点》，选自2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3第二章第一节。本节课主要围绕中华优秀传统文化的内涵、特点及其在历史发展中的传承与创新进行讲解，包括传统文化的定义、中华优秀传统文化的核心思想、道德观念、审美情趣等方面的内容。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学习的中华文明史相关联，学生在初中阶段已经对中华传统文化有了初步的认识。在此基础上，本节课将深入探讨中华优秀传统文化的内涵与特点，帮助学生更好地理解中华传统文化的精髓，提升学生的文化素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解和价值认同。通过学习中华优秀传统文化的内涵与特点，学生将能够运用批判性思维分析历史现象，理解中华文化的源远流长和博大精深，培养对国家文化的自豪感和文化自信。同时，通过探究中华优秀传统文化的传承与发展，学生将学会从历史角度审视现实，形成正确的价值观，为构建和谐社会贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①中华优秀传统文化的内涵，包括儒家思想、道家思想、佛教文化等核心思想内容。

②中华优秀传统文化的特点，如包容性、连续性、多样性等，以及这些特点在历史长河中的体现。

2.教学难点

①如何引导学生深入理解中华优秀传统文化的内涵，并将其与现代社会价值观念相结合，形成批判性思考。

②如何帮助学生把握中华优秀传统文化的传承与创新，理解其在不同历史时期的演变过程，以及如何将这些知识转化为个人的文化素养和实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3》教材，以便于学生随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与中华优秀传统文化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代文物图片、文化遗址视频等，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置多媒体展示区，以便于播放视频和展示图片，同时预留足够的空间供学生分组讨论和分享。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：向学生简要介绍本节课的主题，引起学生的兴趣。

-创设情境：展示一组中华传统文化艺术的图片（如书法、国画、古建筑等），让学生观察并自由分享他们的感受和认识。

-提出问题：询问学生，“你们认为中华优秀传统文化的内涵和特点是什么？”鼓励学生发表自己的想法。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简述中华优秀传统文化的定义和内涵，介绍儒家、道家、佛教等核心思想。

-分析中华优秀传统文化的特点，如包容性、连续性、多样性等，并通过具体历史事件和人物来例证。

-讲解中华优秀传统文化的传承与创新，如何在不同历史时期发展变化。

-强调中华优秀传统文化对现代社会的影响和价值。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择中华优秀传统文化的某一特点进行深入探讨，并准备简要汇报。

-小组汇报：每组选派一名代表向全班分享讨论成果，其他小组成员可补充。

-质疑与讨论：全班学生针对各组的汇报内容进行质疑和讨论，教师引导深入探讨。

4.巩固练习（用时5分钟）

-快速问答：教师提出与教学内容相关的问题，学生快速回答，以检验对新知识的理解和记忆。

-实践应用：让学生结合自己的生活经验，思考如何将中华优秀传统文化的内涵和特点应用到实际生活中。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调中华优秀传统文化的内涵、特点及其在现代社会的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索中华优秀传统文化的更多内容，并思考其对个人成长的意义。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇短文，探讨中华优秀传统文化在现代社会的作用和意义。

-提醒学生复习本节课的内容，并为下一节课做好准备。

整个教学过程注重双边互动，通过提问、讨论和练习等方式，激发学生的思维，帮助他们深入理解中华优秀传统文化的内涵与特点，同时培养学生的历史思维和文化理解能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《中华文明史》（陈寅恪著）：本书详细介绍了中华文明的发展历程，包括政治、经济、文化、科技等多个方面，有助于学生更全面地理解中华优秀传统文化的形成和发展。

-《中国传统文化精要》（张岱年著）：书中精选了儒家、道家、佛家等传统文化经典，便于学生深入阅读，理解中华优秀传统文化的核心思想。

-《文化自信与民族复兴》（李宗胜著）：本书从文化自