9的乘法口诀 教学设计（2025-2026学年二年级上册 人教版数学）.docxVIP

9的乘法口诀教学设计（2025-2026学年二年级上册人教版数学）

一、教材分析

本节内容隶属于人教版二年级上册数学表内乘法板块，是在学生已经掌握2-8的乘法口诀的基础上展开的教学。9的乘法口诀作为表内乘法口诀的收尾内容，不仅是对前期乘法学习的梳理与拓展，更是后续学习多位数乘除法、解决复杂数学问题的重要基础。教材选取了贴近学生生活的情境（如龙舟赛、袋鼠跳格等），通过直观图引导学生感知“几个9相加”的含义，进而推导出口诀。同时，教材暗含诸多记忆口诀的规律（如积的十位与个位数字之和为9、积比几十少几等），契合新课标中“引导学生自主探究、感悟数学规律”的核心要求，也符合二年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

二、教学目标

结合新课标“核心素养导向”要求，从学习理解、应用实践、迁移创新三个层面层层递进设定目标：

（一）学习理解层面

能准确说出9的乘法口诀的来源，吃透每句口诀所对应的“几个9相加”的含义；熟练记住9的乘法口诀，做到脱口而出且无错误。

（二）应用实践层面

能灵活运用9的乘法口诀解决表内乘法的口算问题，正确率达标；能结合生活情境，运用口诀解决简单的实际问题（如计算物品总数、单价与数量的关系等），初步形成用数学解决问题的意识。

（三）迁移创新层面

能借鉴推导2-8乘法口诀的方法，自主推导9的乘法口诀，体会数学知识的连贯性；能发现9的乘法口诀中隐藏的规律，并用规律辅助记忆口诀，甚至能结合规律推导类似的简单口诀（如19的简单倍数口诀），培养探究与创新思维。

三、重点难点

（一）教学重点

9的乘法口诀的推导过程；熟练记忆并准确运用9的乘法口诀进行口算与解决简单实际问题。

（二）教学难点

理解9的乘法口诀的含义，尤其是“几个9相加”与口诀的对应关系；掌握记忆9的乘法口诀的技巧，克服易混淆口诀（如“六九五十四”与“七九六十三”）的记忆难点。

四、课堂导入（趣味情境导入，激发探究兴趣）

首先出示多媒体动画：学校要举办亲子龙舟赛，每条龙舟上坐9名队员，一共有1到9条龙舟依次出现。提问：“同学们，仔细看每条龙舟上的人数，猜一猜如果有1条龙舟，一共有多少人？2条呢？……9条龙舟又会有多少人？”引导学生用已学的“加法”计算，如1条龙舟9人，2条龙舟9+9=18人。接着追问：“用加法计算9个9相加太麻烦了，有没有更简便的方法？”自然引出“乘法口诀”，板书课题：9的乘法口诀。

【评价设计】观察学生对情境的参与度，通过提问反馈学生对“几个9相加”的初步感知，及时鼓励积极思考的学生。

五、探究新知（分层探究，落实“教-学-评”一体化）

（一）第一步：借助直观图，感知“几个9相加”

出示袋鼠跳格图：袋鼠每次跳9格，从0开始跳，跳1次到9，跳2次到18……跳9次到81。请学生分组观察，填写表格（表格内容：跳的次数、对应的数字、表示的含义）。小组汇报后，教师引导学生明确：跳1次是1个9，对应数字9；跳2次是2个9相加，对应数字18……跳9次是9个9相加，对应数字81。

【评价设计】查看小组填写的表格是否准确，通过小组汇报评价学生对“几个9相加对应具体数字”的理解程度。

（二）第二步：自主推导，生成9的乘法口诀

引导学生结合表格内容，借鉴2-8乘法口诀的推导方法，自主推导9的乘法口诀。给出提示：“1个9是9，对应的乘法口诀是‘一九得九’；2个9相加是18，对应的乘法口诀是‘二九十八’……”学生独立完成后，小组内交流推导过程，修正错误。随后邀请小组代表上台展示推导过程，教师重点讲解易混淆的口诀（如“五九四十五”“六九五十四”），明确每句口诀的写法与读法。最终共同整理出完整的9的乘法口诀。

【评价设计】通过展示推导过程，评价学生是否能将“加法含义”转化为“乘法口诀”；对推导准确的小组给予“探究小能手”称号，及时纠正推导中的错误。

（三）第三步：探究规律，辅助记忆口诀

提问：“9的乘法口诀里藏着很多小秘密，大家仔细观察，能发现什么？”引导学生从积的特点、口诀与数字的关系等方面探究。预设学生发现的规律：①积的十位数字与个位数字之和是9（如18：1+8=9，27：2+7=9）；②积比几十少几（如“一九得九”比10少1，“二九十八”比20少2……“九九八十一”比90少9）；③相邻两句口诀的积相差9。教师结合学生的发现，通过举例验证规律的正确性，并示范如何用规律记忆口诀（如忘记“六九五十四”，可通过“五九四十五”加9或“七九六十三”减9得出）。

【评价设计】评价学生发现规律的积极性与准确性，鼓励学生用自己的语言表述规律，通过“用规律记口诀”的小练习，检验学生对规律的运用能力。

六、课堂练习（分层设计，强化“学-评”衔接）

（一）基础练习：口算闯关（巩固口诀记忆与口算能力）

1.口诀对口令：教师说前半句，学生说后半句；同桌互对口令。2.快速口算：9×