12.1 磁现象 磁场 教案设计（2025-2026学年人教版物理九年级全一册）.docxVIP

12.1磁现象磁场教案设计（2025-2026学年人教版物理九年级全一册）

一、教材分析

本节内容是人教版九年级物理全一册电磁学板块的开篇章节，承接力学知识体系，同时为后续电流的磁效应、电磁感应等核心内容奠定基础，是连接力学与电磁学的关键纽带。教材遵循“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标理念，以生活中常见的磁现象为切入点，通过实验探究逐步引导学生认识磁体、磁极、磁场等核心概念，注重培养学生的实验探究能力和抽象思维能力。

教材编排逻辑清晰，先通过实例感知磁现象的存在，再通过实验探究磁体的性质和磁极间的相互作用，最后引入磁场的概念并借助磁感线将抽象的磁场可视化，符合九年级学生从具象到抽象的认知发展规律。此外，教材中融入了大量生活应用实例，如指南针、磁悬浮列车等，能够帮助学生体会物理知识的实用价值，增强学科认同感。

二、教学目标

（一）学习理解

能够准确识别磁体，明确磁性、磁极的定义，知晓磁体的基本性质；理解磁场的客观存在性，知晓磁场的基本特性；能够认识磁感线，明确磁感线的作用和分布特点。

（二）应用实践

能够运用磁极间的相互作用规律解释生活中的简单磁现象；能够根据磁感线的分布判断磁场的强弱和方向；能够规范完成磁体性质、磁极相互作用等基础实验操作，并准确记录实验现象。

（三）迁移创新

能够结合磁场相关知识，设计简单的实验方案探究磁体磁性强弱的影响因素；能够联系生活实际，思考磁现象在新技术、新设备中的应用，提出合理的猜想与假设；能够运用转换法、模型法等科学研究方法分析解决类似的抽象物理概念学习问题。

三、重点难点

（一）教学重点

磁体的基本性质与磁极间的相互作用规律；磁场的客观存在及其基本特性；磁感线的概念与分布特点。

（二）教学难点

帮助学生理解磁场的抽象性，建立磁场的空间观念；引导学生理解磁感线的模型意义，区分磁感线与真实磁场的差异。

四、课堂导入

采用情境导入与实验体验相结合的方式：首先播放一段包含指南针指引方向、磁悬浮列车行驶、冰箱门磁吸固定物品的短视频，提问引导学生思考“视频中这些现象背后蕴含着怎样的物理奥秘？生活中你还见过哪些类似的现象？”

随后进行分组体验活动，为每组学生提供条形磁铁、铁钉、回形针、铜片、铝片等器材，让学生动手尝试用磁铁靠近不同物品，观察并记录哪些物品能被磁铁吸引。通过直观的实验现象和生活情境，激发学生的探究兴趣，自然引出“磁现象”这一课题。

五、探究新知

（一）探究一：磁体与磁性

在学生动手体验的基础上，引导学生总结实验现象：磁铁能够吸引铁钉、回形针等物品，却不能吸引铜片、铝片。据此归纳得出磁性的定义——物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。进而明确磁体的概念——具有磁性的物体。

补充讲解磁体的分类，结合生活实例介绍天然磁体（如铁矿石）和人造磁体（如条形磁铁、蹄形磁铁、磁针等），让学生对磁体形成全面认知。同时通过演示实验，将条形磁铁放在一堆铁钉上，提起后观察到磁铁两端吸引的铁钉最多，中间吸引的最少，引导学生发现磁体磁性强弱的分布特点，为后续磁极概念的引入做好铺垫。

（二）探究二：磁极与磁极间的相互作用

基于上述演示实验中磁体两端磁性最强的现象，引出磁极的定义——磁体上磁性最强的部分。组织学生进行实验探究：将一根条形磁铁用细线悬挂起来，使它能在水平方向自由转动，观察磁铁静止时的指向。学生通过实验发现，磁铁静止后总是一端指向南方，一端指向北方。据此明确磁极的命名：指向南方的磁极叫南极（S极），指向北方的磁极叫北极（N极）。

进一步开展分组实验，让学生用两根条形磁铁，分别将它们的N极与N极、S极与S极、N极与S极相互靠近，观察并记录实验现象。引导学生总结得出磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

在此过程中，通过提问“如果将一根磁体分成两段，每一段会有几个磁极？”引发学生思考，随后通过实验验证，让学生明确磁体无论大小，都有两个磁极，不存在单磁极磁体。

（三）探究三：磁场与磁感线

提出问题引导学生思考：“当两个磁体不直接接触时，为什么会产生相互作用？”结合学生已有认知，类比重力的产生是由于地球周围存在重力场，提出猜想：磁体周围可能存在一种特殊的物质，磁体间的相互作用正是通过这种物质发生的。

进行演示实验：在条形磁铁上方放置一块玻璃板，在玻璃板上均匀撒上铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况。学生观察到铁屑会按照一定的规律排列成曲线。随后在条形磁铁周围不同位置放置小磁针，观察小磁针N极的指向。引导学生分析得出：铁屑的排列和小磁针的指向都表明磁体周围存在一种特殊的物质，这种物质就是磁场。

讲解磁场的基本特性：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。由于磁场是看不见、摸不着的，引入模型法，用带箭头的曲线来描述磁场的分布和方向，这种曲线就是磁感线。

结合